幼儿教师职业倦怠影响因素调查问卷

*1.
我对目前的工作状况感到满意
*2.
升学问题常常使我倍感压力
*3.
对学生要强调的事太多，要说的话太多，我恨不得逃离学校
*4.
各种形式主义的检查活动对教师的实际工作弊大于利
*5.
与自己周围的人相比,教师的社会认同感让我感到骄傲
*6.
教学条件不尽人如意,有些工作我只好放弃
*7.
社会对教师的不合理期望耗尽了我的精力
*8.
既要成为学生的朋友又要保持师长的权威,这种情况令我疲惫
*9.
跟老教师在一起时,我觉得自己有很多东西要学习
*10.
如果没有领导和同事的支持,我就觉得自己的工作不重要
*11.
学校对教师严格的时间要求是因为教师是学校工作的核心
*12.
学生的纪律问题并不影响我对他们的感情
*13.
教学创新等教育改革常令我精神振奋，充满干劲
*14.
民主的决策和管理机制加强了我对学生的责任感
*15.
人际关系问题的困扰，让我觉得教师工作并不如想象的伟大
*16.
紧张的工作节奏常常使我感到身心疲惫
*17.
呆板的教学模式让我觉得工作毫无生气
*18.
我不认为薪水高低可以代表工作是否重要
*19.
不良的学习风气和课堂气氛不会影响我的工作态度
*20.
与教师的社会地位相比，我觉得自己付出太多
*21.
进修和接受继续教育的机会太少阻碍了我对工作的感情投入
*22.
教学经验的不足增加了我对工作的消极情绪
*23.
同事的工作态度和情绪经常影响到我
*24.
公平的激励机制肯定了我的工作成绩,使我产生胜任感
*25.
教师的工作量大是因为教师职业意义重大
*26.
我的价值观对我的工作热情有很大影响
*27.
管理和教导学生是教师最重要的职责
*28.
无论周围环境如何,我对教师职业的态度不会改变
*29.
教学工作的低创造性降低了我的工作热情
*30.
我对目前的生活状况感到满意
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