郑重声明：本问卷，连同上一份问卷《关于柳高新学期改革的民意调查》，均与校方无任何关系，完全系私人组织编写！
这份问卷的结果很重要，请各位填写时保持理性，认真考虑。
听说上一份问卷被校领导定性为“具有煽动性”，我想，所谓的煽动性，大概是指让学生“妄议中央”吧。
可偏偏我们就是“别有用心”的人，有人要把有意见的人都按到水下，我们偏偏要一次次浮出水面。所以我们又制作了第二份问卷。
原则上，我们希望能优先通过和平谈判的方式来解决问题，所以需要收集大家对政策改变的想法，即：假如新政策有可改变的余地，您希望怎么改？
本问卷面向以下人群：目前在柳高就读的学生、目前在柳高任教的老师、在校学生的家长。
还是那句话，其他朋友如果想填，我们很感谢您积极参与，但为了保证数据的准确性，希望您真的别填了。
而很多在此次事件中始终保持客观冷静态度的朋友，不妨也发挥发挥智慧吧？
顺便对一些不了解整个事件的毕业生说句话，这完全不是你们经历过的那些风波了。根据我们了解到的，很多（本部的）一线教师，备课组组长，其实都不满学校的一些安排，多次提出意见，但均未被学校理睬。所以我们所做的，不一定存在你们所担心的“不体会老师的辛苦”“给老师增加麻烦”之类的问题，事实上谁在增加麻烦，大家自有定数。
至于“政策还未落实就搞这种调查来煽动人心”，那依您之见，应该在什么时间点了解学生的想法？政策落实到位之后吗？
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同时，容我对上一份问卷做一些说明。
上一份问卷，和这一份问卷的制作者都是同一人，系已毕业学生，与任何在校的学生无关。听说上次有一位在学生中影响力较大的同学，因为分享了上一份问卷，而被校方误认为系问卷的制作者，特此澄清。
我的问卷是否具有煽动性，我觉得这取决于您的立场。至少我在制作时尽可能地保证了正面选项和反面选项的比例平衡。至于说我用词偏激，我的选项来源于对学生意见的初步收集，学生的意见如何，我的选项就怎么写。可能在有些人眼中，只要表达不满就是偏激吧。
总之，两份问卷制作的出发点都只是了解民意、统计数据而已。关于这种立场问题，我相信看到问卷的老师、同学自会判断，至于校方给我定下什么性，我根本无所谓。
还有，至于说我本人在此次事件中的行为纯属炒作、想火的，对此我不屑解释。
每当学校发生争议性事件，总会有人说，你们就知道闹，从不会做些有实际意义的事。所以这次我们做了，我们是否别有用心，是否无中生有，自有天在看，我们问心无愧。
数据来源于真实意志，有些规定做出时就应该预料到反响，而我只是把这种反响具体化并呈现出来，不敢看了吗？
