3-4岁阅读能力测评

利用以下评价标准在学年初和学年末分别对幼儿阅读能力进行评估,以了解孩子的阅读能力在全班所处的水平。需要提示您的是:测查需要基于教师平时的观察。请教师结合小班年龄阶段教学目标,利用发展水平记录表对幼儿做出全面的评估。

1.
情感态度*
很好一般不好
1、喜欢图书,乐于参与阅读活动
2、喜欢听故事
3、能够安静的倾听,乐于与别人交流
4、能够与别人分享图画书
5、愿意给萌发爱护图书的意识
6、别人讲故事或者主动要求听故事
2.
知识经验*
很好一般不好
1、知道怎样拿书以及书的正反
2、知道正确的阅读顺序,拿到一本书知道从封面开始阅读
3、认识书的组成部分
4、能够指出书名、作者等,并知道它们的含义
5、在读书的时候,知道从左至右,从上至下来读
6、能够理解图文之间的对应关系
3.
能力技巧*
很好一般不好
1、阅读时,能够回答书本相关的内容
2、阅读时,能够根据自己的理解和已有知识达到理解故事的目的
3、阅读时,能够区分文字和图画之间的关系
4、阅读时,能够按照页码一页一页进行阅读
5、认识并运用一些重要的与学习内容相关的词汇,比如颜色名称、形状以及数字等等
6、喜欢复述故事,能够主动重复阅读故事
7、初步感知文体的不同
4.
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6.
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