学习方式偏爱调查表

调查问卷介绍：

该调查表于1985年设计完成,于1988年和1990年重新修订,被认为是可信度很高的测试工具。该表中,O’Brien将感知学习风格分为视觉型(visual)、听觉型(auditory)和触觉型(haptic)。也就是说, O’Brien将触觉型(tactile)和动觉型(kinesthetic)合并为一类,归为触觉型(haptic)。本调查表共有36个问题,每题之后有5项选择,分别为“几乎总是”、“经常”、“有时”、“很少”和“几乎从不”,它们分别被赋值为5分、4分、3分、2分和1分。受试者做出每题的选择后,需要把分数转录到后面的空线上,然后把每列的分数相加得出每种感知学习风格的分数。

填写指示：请认真阅读每句话，根据自身实际情况填写。填写最能反映您实际情况的数字。

5—几乎总是　    4—经常　     3—有时  　  2—很少　    1—几乎从不
* 1.写下来的内容我更容易记住。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 2. 阅读时，我在心中默读，或者读出声音来。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 3.跟别人讨论后我才能加深理解。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 4.做事情之前，我不喜欢阅读指南或听别人讲解，喜欢直接开始动手干。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 5.我能凭想象在大脑中勾勒出图景。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 6.对于我来说，听着音乐学习效果比较好。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 7.我不喜欢长时间地学习，要经常休息休息。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 8.我喜欢边思考边踱步，不适合总坐在书桌旁。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 9.阅读和听力时我做大量的笔记。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 10.听讲时看着老师能使我专心致志。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 11.背景的噪音会影响我对老师讲课内容的理解。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 12.我喜欢听别人讲解怎么做事，而不喜欢自己去读指南。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 13.我宁可通过听老师讲课或听录音学习，而不愿意读教材。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 14.如果我想不起来一个单词，会动手在纸上划划，或者把心里的思考过程和思路嘟哝出来。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 15.即使我低着头或眼睛看着窗外，仍然能毫不费劲地听讲。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 16.在安静的环境下工作我效率更高。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 17.我很会看地图和图表。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 18.读书或看文章时， 我喜欢先看看结尾如何。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 19.我能记住人们说过的话，但他们的长相就记得没那么清楚了。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 20.跟其他人一边说边学习，我记得最清楚。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 21.我总是记笔记，但事后从来不看。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 22.当我需要专心读书、写文章的时候，收音机的声音会干扰我。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 23.我不善于在脑海中想象事物的轮廓或形态。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 24.做作业的时候自言自语对我有帮助。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 25.我的笔记本和书桌可能看上去比较乱但我知道什么东西在什么地方。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 26.考试时，我能在心目中看到课本上包含正确答案的那一页。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 27.听过的笑话我记不住，没法再讲给别人听。
5—几乎总是    4—经常　   3—有时  　 2—很少　    1—几乎从不
* 28.我学新知识的有效方式是，先听讲，再阅读，最后动手做。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 29.我喜欢做完一件事后再做另一件事。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 30.我计数时喜欢扳着手指算，看书时喜欢唇读。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 31. 写完作业我不爱检查。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 32.当我需要记住电话号码等信息时，在脑海中想象它的样子对我很有帮助。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 33.我喜欢口头作业，不喜欢笔头作业。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 34.在课堂上我会走神。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 35.我宁可搞一个设计，不愿意写文章。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
* 36.当我想到什么好的观点时，必须马上写下来，否则就会忘记。
5—几乎总是　 4—经常　 3—有时 　 2—很少　 1—几乎从不
加载中...
如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！