2017年度国家社会科学基金项目《图书馆创客空间服务体系中馆员与创客协作发展机制研究》(馆员)

      本次调查采取匿名方式进行,答案没有对错之分,调查所得数据仅供学术分析,我们将严格遵守信息保密规定,请您放心填写,谢谢配合!

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第一部分:个人基本情况

请在选项中选中一个答案,或在方框中填写文字。

请选择省份城市与地区:
* 1.年龄:
* 2.性别:
* 3.学历:
* 4.专业背景:
* 5.您所在图书馆的类型:
* 6.您在创客空间的工作年限:
* 7.您在创客空间的工作岗位:
* 8.您的经济收入(月):
第二部分:服务机制构建情况
发展创客空间,你对下列服务因素满意吗? 请根据您的真实感受,选择相应的选项。
请从下面的“非常满意(5) 、比较满意(4)、一般(3)、不太满意(2)、很不满意(1)”选项中选择一个合适的答案。
空间建设
* 1.政府态度、保障政策及领导对空间发展的重视程度
* 2.空间发展的管理体制(目前的管理体制对空间发展的促进作用)
* 3.空间发展规划及短期、长期目标
* 4.空间发展的规模大小(开放式大空间、小组研讨室及个人研究室等)
* 5.空间发展的人员配置情况(设立多名专职馆员管理创客空间)
* 6.空间发展的资源及功能设置(操作区、创意设计区、交流研讨区等)
* 7.空间发展的分层化管理和服务(根据创客空间的规模大小调整)
经费管理
* 1.经费来源的多种渠道(国家、政府、学校、行业、企业等)
* 2.经费使用的计划性(每年或每个季度都有预算)
* 3.经费使用的合理性(购买相关设备、工具、材料及管理费等)
* 4.经费使用之后产生的增值效益(创客作品的经济效益及影响力)
协作平台
* 1.以开放、共享、协作、平等的理念管理平台
* 2.协作发展平台的硬件、软件设施及系统稳定性
* 3.协作发展平台发挥宣传、推广作用
* 4.协作发展平台传播信息的便捷性、准确性及新颖性
* 5.协作发展平台提供服务的广泛性
* 6.馆员与创客沟通、交流的互动性
* 7.通过平台,馆员为创客提供针对性服务(年级、性别、类型等)
* 8.通过平台,馆员为创客提供个性化服务(兴趣、特长等)
* 9.通过平台,馆员为创客提供增值性服务(如作品展示、产品孵化等)
服务项目
* 1.馆员为创客提供多元化服务项目(既有数字化又有非数字化技术)
* 2.馆员为创客提供专业化服务项目(如3D打印、3D建模、修补及激光切割等)
* 3.馆员为创客提供特色性服务项目(如工艺美术、音乐制作等)
* 4.根据创客需求,馆员提供层次化的服务内容(初级、中级、高级)
* 5.根据创客需求,馆员提供差异化的服务方式(如大学生、研究生等)
为科学、合理地设置创客空间服务机制,请提出您的宝贵意见,请注明:
第三部分:培训机制构建情况
发展创客空间,你认为下列培训因素重要吗? 请根据您的真实感受,选择相应的选项。
请从下面的“非常重要(5) 、比较重要(4)、一般(3)、不太重要(2)、很不重要(1)”选项中选择一个合适的答案。
培训目标
* 1.培训目标的构建
* 2.馆员发挥“创客培训师”的职能(如开设讲座、申请专利辅导等)
* 3.培训中馆员激发创客动手操作能力及创造力
* 4.培训中馆员引导创客使用数字化、非数字化技术
* 5.培训中馆员引导创客跨学科学习、创业发展等
培训经费
* 1.经费来源的多元化(国家、政府、学校、行业、企业等)
* 2.经费使用的计划性(每年或每个季度都有预算)
* 3.经费使用的合理性(购买相关设备、工具、材料及管理费等)
* 4.经费使用的增值效益(创客作品产生的经济效益及影响力)
培训内容及方式
* 1.图书馆(学校)为馆员提供多元化培训项目(集中、分散、单一培训等)
* 2.图书馆(学校)为馆员提供分层次培训项目(初级、中级、高级)
* 3.图书馆(学校)为馆员提供针对性培训项目(专项设计、创意课程培训等)
* 4.图书馆(学校)为馆员提供特色性培训项目(面对面培训、在线培训等)
* 5.根据馆员需求,图书馆(学校)提供的培训内容改变
* 6.根据馆员需求,图书馆(学校)提供的培训方式改变
培训效果
* 1.培训后的馆员帮助创客获取更多的资源和服务
* 2.培训后的馆员辅导创客使用更多的新技术、新设备及新工具
* 3.培训后的馆员能提升开展空间活动的综合技能
* 4.培训后的馆员能推动空间各项活动的有效开展
为科学、合理地设置创客空间培训机制,请提出您的宝贵见,请注明:
第四部分:激励机制构建情况
发展创客空间,下列激勵因素的重要性如何? 请根据您的真实感受,选择相应的选项。
请从下面的“非常重要(5) 、比较重要(4)、一般(3)、不太重要(2)、很不重要(1)”选项中选择一个合适的答案。
内在激励
价值激励
* 1.馆员乐于承担责任,十分重视创客空间工作
* 2.馆员乐于接受有难度、有挑战性的工作
* 3.馆员设想的短期目标可以实现
* 4.馆员设想的长期目标可以实现
* 5.对创客所取得的成就表示赞赏和认可
* 6.与创客共同完成某项任务后,馆员有获得感、价值感
成长激励
* 1.发展创客空间,可促进馆员的职称或职务晋级
* 2.认为个人的职业发展比追求物质奖励更重要
* 3.发展创客空间,馆员可获得转型发展机会
* 4.发展创客空间,可提高工作绩效
* 5.可培养馆员的创新意识及思维能力
* 6.可提高组织管理能力(管理使用设备、组织创客活动等)
* 7.可提高馆员的沟通协作能力
* 8.可提高对创客活动的培训及引导能力
* 9.可提高对创客活动的评价能力
* 10.可提升馆员的职业素养和综合工作能力,获得进步
外在激励
保障激励
* 1.创客获奖后,馆员获得指导设计奖
* 2.创客获奖后,馆员获得参与创新奖
* 3.馆员在创客空间付出劳动之后的应得收入
* 4.馆员在创客空间付出劳动之后的所得福利或奖金
* 5.创客空间能够提供使馆员满意的物质激励
* 6.有合理的制度、政策为创客空间发展提供保障
* 7.具有适合开展创新活动的组织结构和合作关系
* 8.有良好的绩效评价体系对馆员业绩进行评价
* 9.创客空间为馆员提供良好的工作条件
* 10.给馆员提供足够的弹性、自由空间和资源保障
创新环境激励
* 1.可为馆员提供各种培训、发展机会
* 2.创客空间可为馆员提供良好的工作环境
* 3.馆员乐于和创客建立协作发展关系
* 4.馆员隶属于一个群体或组织开展创新工作
* 5.创客空间的团体合作创新影响力
* 6.具有适合开展创新活动的组织结构和合作关系
* 7.该组织拥有一群乐于创造的创新型人才(创客)
* 8.能够提供与创客交流、合作的团队创新氛围
* 9.营造适合创客空间发展的良性社会氛围
为科学、合理地设置创客空间激励机制,请提出您的宝贵意见,请注明:
第五部分:评价机制构建情况
发展创客空间,你对下列评价指标满意吗? 请根据您的真实感受,选择相应的选项。
请从下面的“非常满意(5) 、比较满意(4)、一般(3)、不太满意(2)、很不满意(1)”选项中选择一个合适的答案。
服务评价
* 1.通过服务,馆员发展创客空间的积极性、能动性提高
* 2.通过服务,馆员在创客空间发展中的推动作用
* 3.馆员帮助创客获取更多的资源和技术
* 4.馆员帮助创客拓展创客空间的服务项目
* 5.成立创客空间联盟,扩大影响力
* 6.对目前馆员与创客协作发展服务情况的总体评价
培训评价
* 1.对馆员的培训内容进行评价
* 2.对馆员的培训方式进行评价
* 3.对馆员培训经费的投入数量进行评价
* 4.对馆员的培训效果进行评价
* 5.培训中注重提升馆员的职业技能和综合服务能力
* 6.注重提升馆员对创客活动的评价能力及引导能力
* 7.对目前馆员与创客协作发展培训情况的总体评价
激励评价
* 1.通过激励,馆员发展创客空间的积极性、能动性提高
* 2.通过激励,馆员的职业素养和各项业务技能提高
* 3.馆员对图书馆(学校)给予的激励措施进行评价
* 4.对馆员的物质激励内容进行评价(奖金及奖品等)
* 5.对馆员的非物质激励内容进行评价
* 6.对目前馆员与创客协作发展激励情况的总体评价
为科学、合理地设置创客空间评价机制,请提出您的宝贵见,请注明:
再次感谢您的参与和支持!
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