案例教学法问卷调查
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亲爱的同学:
下面是关于案教学法的一些意见和看法,请你根据事件情况和需求选择相应的答案。本问卷实行匿名填写方式,答案无对错之分,请你放心填写。感谢你的填答。
商务英语
2018年1月16日
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1.
你的性别
1、男
2、女
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2.
年级
1、大一
2、大二
3、大三
4、大四
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3.
你对案例教学的了解程度如何?
A非常了解
B很了解
C一般了解
D不了解
E很不了解
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4.
你认为案例教学法的重要性?
A非常重要
B很重要
C一般
D不重要
E非常不重要
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5.
你对目前课堂教学中案例教学是否满意?
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
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6.
你对老师目前课堂所采用的案例教学的理论和实际联系的紧密程度如何?
A非常紧密
B很紧密
C一般
D不紧密
E非常不紧密
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7.
你对老师目前课堂所采取的案例教学操作性技术如何?
A非常强
B比较较强
C一般
D不足
E非常不足
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8.
老师在讲课是引用的案例来源是?
A本地案例
B国外案例
C两者兼而有之
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9.
你在讨论案例的,学生的参与情况如何?
A非常积极
B很积极
C一般
D不积极
E非常不积极
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10.
目前案例教学的时间所占教学时间是?
A20%以下
B20%-40%
C40%-60%
D60%-80%
E80%-90%
F90%以上
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11.
你认为案例教学所占教学时间的比重是否合适?
A时间过长
B时间适中
C时间过短
D无所谓
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12.
老师在课堂案例教学中经常采用的方式是?
A书面回答,老师进行综合讲评
B现场讨论
C现场表演,对比参考,找出不足
D纯老师讲解
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13.
课堂上对于案例分析的回答方式,老师常用的方式是?
A强制同学们思考,以抽查方式进行提问回答
B以充分思考为原则,自愿回答
C强制提问,自愿补充
D其他
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14.
你怎样看待理论知识的学习和案例分析的关系?
A案例分析有助于理论知识的学习和理解
B案例分析是对理论知识学习的一种工具
C案例分析对理论知识学习没有什么实质性作用
D其他
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15.
在课下对所学课程进行复习,你会把知识点和案例相结合的方式进行复习吗
A一般会,有助于记忆,效果较好
B偶尔会,因为有事想不起来
C从来不会,案例与知识分开复习
D从来不,只复习知识点
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16.
通过案例教学,你可以掌握该知识的多少?
A20%以下
B20%-50%
C50%-70%
D70%-80%
E80%-90%
F90%以上
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17.
你是否认为案例教学法丰富了学生学习专业可的相关知识?
A非常认可
B认可
C基本认可
D不认可
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18.
你是否认为案例教学法有利于提高学生的逻辑思维?
A非常认可
B认可
C基本认可
D不认可
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19.
你是否认为在授课中运用案例教学对学生有启发性?
A非常认可
B认可
C基本认可
D不认可
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20.
你是否认为案例教学法拓展了学生的思维空间,激发了学习兴趣?
A非常认可
B认可
C一般人可
D不认可
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21.
你是否认为案例教学法提高学生正确分析问题、对待问题、处理和解决问题的能力?
A非常认可
B认可
C一般认可
D不认可
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22.
你是否认为案例教学法能开发学生的思维能力、提高判断力、决策能力和提高综合素质?
A非常认可
B认可
C基本认可
D不认可
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23.
通过案例教学中实例学习,对你今后的分析、解决实际问题有何帮助?
A是我在晕倒问题是能够很快很准的找到解决的切入点,并找出问题的关键
B只有在案例教学中出现的类似问题能够顺利解决,对于新问题没有什么感觉
C只有同种案例中出现的同样问题能够解决,对案例新问题没什么感觉
D基本没什么帮助
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24.
普通教学与案例教学对你知识的掌握程度有何区别?
A通过案例教学所掌握的知识点记忆比较长
B通过普通教学所掌握的知识点记忆比较长久
C两者没有什么特别大的区别
D案例教学和普通教学结合所掌握的知识点记忆比较长久率
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25.
你希望案例教学时间所占课程时间多少?
A20%以下
B20%-40%
C40%-60%
D60%-80%
E80%-90%
F90%以上
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26.
你希望案例教学所占教学时间的比重如何?
A时间长些
B时间适中即可
C时间短些
D无所谓
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27.
课堂上关于案例分析的回答方式,你希望老师常用的是哪样?
A强制同学们思考,以抽查方式进行提问回答
B以充分思考为原则,自愿回答
C强制提问,自愿补充
D其他
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28.
你希望老师在讲课时引用的案例来源是?
A本土案例
B国外案例
C两者兼而有之
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29.
你希望老师在课堂案例教学中经常采用的方式是?
A书面回答,老师进行综合讲评
B现场讨论
C现场表演,对比参考,找出不足
D纯老师讲解
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30.
你认为案例教学中案例是否应该提前告知同学?
A应该。让他们在课堂有所准备,考虑充分,并且节约课堂时间
B不应该,考虑时间充分固然好,但不利于提高学生们对问题的及时判断级解决能力
C应该依据案例的性质不同,灵活处理
D无所谓
评价对象得分
(?)
A.男
B.女
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