在校大学生心理健康状况的调查问卷
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1.
您的性别？
男
女
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2.
您的年级？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您认为自己的性格是？
活泼开朗、不拘小节、善于交际的外倾型
沉郁文静、处事拘谨、不善交际的内倾型
以上特点俱有的混合型
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4.
您觉得自己是否自信？
非常自信
自信
有时不太自信
不自信并且常常感到自卑
*
5.
您经常会感受到以下哪些情绪？
【请选择1-6项】
快乐
平静
无聊
郁闷
烦躁
压抑
*
6.
在生活中，您是否会感到孤独？
经常
有时
偶尔
从来没有
*
7.
在目前的生活中，您是否感受到压力？
时刻都感受到压力，濒临崩溃
经常感受到压力，但能承受住
在特定情况下才感受到压力
很少感受到压力，生活过得比较轻松
*
8.
您认为您的压力都来自于何处？
【请选择1-6项】
学业
就业
爱情
家庭期望过高
人际交往问题
其他
*
9.
您会采取何种方式应对压力？
【请选择1-4项】
转移
发泄
压抑
自然调整
*
10.
遇到压力，您会最先向谁求助？
家人
朋友
恋人
老师
从事心理疏导的专业咨询师
不会找任何人，自我消化
*
11.
您经历过以下哪些情况？
【请选择1-5项】
会因为突然的声响而跳起来全身发抖
别人做错了事，自己也会感到不安
经常感到胆怯和害怕
会忽然间出冷汗
有生不如死的感觉或自杀倾向
以上情况都没有出现过
*
12.
您认为自己现在的心理状况如何？
很健康
比较健康
不健康
没有关心过
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13.
您出现过以下哪些心理状况？
【请选择1-4项】
学习焦躁心理状态：主要表现为精神紧张，把不严重的问题放大化，过于担心，常有压抑感，对外界反应有极端化倾向，焦躁不安，想找人发泄
人际交往弱势心理状态：主要表现为人际交往退缩，消极，敏感，很难与人沟通，与异性沟通更加困难。或是为人处世处处以自我为中心，不听取别人的意见
情感挫折心理状态：因爱情出现曲折而产生过分强烈的情绪并走向消极状态，又久久不能自我调节的心理反应
过敏性认知反应心理状态：对事物的认知反应呈现的性质和状况，而做出放大的超乎常人认知判断而自己又深信不疑的心理状态
没有任何上述状况出现
*
14.
您如何看待大学生群体中出现的自杀现象？
【请选择1-4项】
自杀是因为压力过大，能够理解
为自杀的大学生感到惋惜和同情
自杀是怯懦、逃避问题的表现
以此为鉴，努力疏导自身的心理问题
教育部门应更加关注学生的心理健康问题
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15.
您是否接受过心理咨询或治疗？
接受过
没有接受过
*
16.
您认为是否有必要对大学生心理健康教育进行普及和强化？
非常有必要
有必要
没有必要
无所谓
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17.
您认为学校应该如何开展心理健康教育？
【请选择1-4项】
多做心理健康宣传工作
多开展心理健康教育的讲座
积极发挥心理咨询室的作用
组织一些寓教于乐的团体活动
其他
评价对象得分
(?)
A.男
B.女
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