基于青少年心理问题成因师生关系重建

                                任课教师：刘亚
* 1. 熟练程度：内容娴熟，运用自如
* 2. 概念原理：表达准确，思路清晰，分析论证充分
* 3. 讲课条理：条理清晰，重点突出，逻辑性强
* 4. 教学方法：对问题的阐述啥深入浅出，善于启发，教学互动，课堂教学效果良好
* 5. 教学语言：规范、流畅、有吸引力、节奏适度、有感染力，能吸引学生的注意力
* 6. 教学设计：能根据在职学生的特点，将教、学、做结合，理论与实践一体化
* 7. 教学内容：内容丰富、充实、信息量大、有剖析、有拓展
* 8. 学术水平：能反映或联系学科发展前沿，引进新思想、新概念、新成果
* 9. 教法手段：板书清晰，课件设计合理，紧扣内容特点
* 10. 教态教资：站立讲课、教态端正、讲课热情、精神饱满、言行文明、师生关系融合
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