情境式教学中培育核心素养

*1.

你所在的年级是（）

三年级
四年级
五年级
六年级

*2.

老师会在品德课上带领大家做游戏吗？

经常
一般
较少
很少

*3.

老师会通过角色扮演的方式让你们学习课本知识吗？

经常
一般
较少
很少

*4.

品德课老师展示实物、图片或教具时，你会做什么？

认真观察
走神
与同学说话
搞小动作

*5.

老师在讲授课本知识时，你们有身临其境的感觉吗？

经常
一般
较少
很少

*6.

老师运用多媒体带领大家感受课本中材料所表达的景色或情感更能让你身临其境？

*7.

在品德课堂中，你是否愿意参加品德老师组织的情境教学活动？

非常愿意
比较愿意
一般
不愿意

*8.

你喜欢老师用什么方式上品德课？（多选）【多选题】

老师能用生动形象的语言讲解材料
老师开展多种多样的活动，如游戏、表演等
老师用各种不同的方式讲课，如图画、音乐等
老师监督我们做题、朗读
一整节课，老师讲，我们听
在课堂上经常和老师一起讨论问题

*9.

老师在品德课堂中采用丰富多彩的活动时，你的哪个方面会有所改变？（多选）【多选题】

对品德课堂兴趣增加
与老师互动增多
上课的注意力更加集中，小动作变少
上课的氛围更加轻松融洽

*10.

你喜欢的品德学习方法有哪些？（多选）【多选题】

使用实物、模型或者图片、简笔画等来创造情境
使用多媒体设备、录音机等来创设情境
通过动作、肢体、表演等来创设情境
通过音乐、歌曲来渲染环境气氛
使用游戏、竞赛活动等来增添趣味

*11.

如果你认为上品德课很枯燥，主要的原因是什么？【多选题】

A、老师讲的内容听不懂
B、上课形式单一，老师上课不是提问就是讲解
C、老师语言太乏味，缺少吸引力
D、对学科有偏见

*12.

你心目中优秀的品德老师首先应该具备【多选题】

A、富有经验，教学严谨、细致
B、教学方法科学且灵活多样
C、具有人格魅力

*13.

你希望老师在课堂上对于情境教学应该

A、尽量多的创设
B、没必要创设
C、无所谓

*14.

你认为有创设情境教学的品德课堂比传统教学

A、更能引发思考和学习的兴趣
B、有利于提高教学质量和教学效率
C、没有多大差别

*15.

你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？

A、有过
B、偶尔有
C、从来没有

*16.

上课伊始，你喜欢老师以怎样的方式进入课堂教学？

A、有趣的问题情境
B、复习旧课开始
C、直接进入

*17.

你喜欢上什么样的品德课？

A、以老师讲授为主
B、以学生讨论为主，师生互动
C、以学生讲授为主，学生讨论互动为辅
D、都没有

*18.

在品德课中，老师通常使用什么样的教学方式？

老师领读，提出问题，学生回答
学生反复读材料，自己思考、理解
老师帮助我们创造出与课文相关的情境，让我们能够更深刻的体会
以上都不是

*19.

你的品德老师会经常使用图片、音乐、视频等形式给你们上活动课吗？

从不
很少
偶尔
经常

*20.

你的品德老师会用各种方式（如图片、短片等）帮助你们理解吗？

几乎不用
很少
偶尔
经常

*21.

在你们的品德活动课上，有过课堂情景剧表演吗（或分角色表演等）？

从来没有
偶尔有
经常有
因为时间问题老师让我们课后自己表演

*22.

你喜欢在活动课上和品德老师一起表演或者和同学们一起参与到活动中吗？

不喜欢
一般
很喜欢
无所谓

*23.

品德课堂中，你是否愿意参加品德老师组织的情境教学活动？

*24.

品德课堂中，你觉得你的同学是否愿意参加品德老师组织的情境教学活动？

*25.

老师创设的情境能引起你情感上的共鸣吗？

经常
偶尔
不能
不确定