班主任与班级管理

* 您的姓名：

* 地区：

石家庄
邯郸
唐山
沧州肃宁

* 1.马卡连柯认为：“集体是个很大的教育力量。“良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台，这体现了良好班集体的何种功能？（）

A.社会化功能
B.归属功能
C.发展功能
D.分化功能

* 2.建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。

A.班级工作的领导者
B.学生健康成长的守护者
C.学校、家庭和社会的沟通者
D.学校教育计划的贯彻者

* 3.班级管理的中心工作是（）。

A.了解和研究学生
B.组织培养班集体
C.建立学生档案
D.班主任工作计划

* 4.在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（）。

A．校长
B．班主任
C．教师
D．行政干部

* 5.班级日常管理包括（）。

A.班主任工作计划与总结、建立学生档案、单元测验、个别教育
B.班主任工作计划与总结、操行评定、批改作业、个别教育
C.班主任工作计划与总结、建立学生档案、操行评定、个别教育
D.班主任工作计划与总结、建立学生档案、备课、批改作业

* 6.学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。

A.学生会
B.少先队
C.共青团
D.同辈群体

* 7.在中小学，与班委会平行并列的班级组织是（）。

A.家长委员会
B.班集体
C.班级非正式组织
D.团支部或少先队中队

* 8.班集体的组织核心是（）。

A.班主任
B.班干部
C.学生会干部
D.班长

* 9.在班级管理中，评价一个班级的好坏的主要依据是（）。

A.优秀的班干部
B.负责的班主任
C.融洽的同学关系
D.良好的班风

* 10.班级管理的基础和前提是班级的（）。

A.制度管理
B.教学管理
C.活动管理
D.学习管理

* 11.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为（）。

A.常规管理
B.民主管理
C.目标管理
D.平行管理

* 12.班级管理中制定的班干部轮流制度属于（）模式。

A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

* 13.班级组织构建的首要原则是（）。

A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.可接受性原则
D.有利于身心发展的原则

* 14.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于（）。

A.组建阶段
B.初步形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段

* 15.当班集体成为教育主体、学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。

A.组建阶段
B.形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段

* 16.从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是（）。
①任意编排
②将相同家庭背景的学生排在一起
③把知识和能力不同的学生排在一起
④将性别不同的学生排在一起
⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起
⑥将家庭背景不同的学生排在一起

A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①③⑤⑥

* 17.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。

A.生活教师
B.任课教师
C.班主任
D.学校管理干部

* 18.为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（）。

A.制订班级工作计划
B.制定严格的班规
C.培养班干部
D.了解学生

* 19.班主任的工作是从（）开始的。

A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体

* 20.班主任工作的重点是（）。

A.对学生进行思想品德教育
B.对学生进行心理健康教育
C.提高全班学生的学习质量
D.协调各方面的教育影响

* 21.班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，引导学生在实现目标过程中体验成功的快乐。这体现的班级目标管理原则是（）。

A.方向性原则
B.可靠性原则
C.激励性原则
D.约束性原则

* 22.少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为（）。

A.竞赛式
B.参观式
C.课题式
D.报告式

* 23.班级活动的评估要做到（）。

A.随意性、客观性、全面性
B.全面性、客观性、发展性
C.随意性、全面性、发展性
D.发展性、随意性、客观性

* 24.优秀班主任首先应立足于增强（）。

A.教学意识
B.育人意识
C.成就意识
D.创新意识

* 25.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，是（）。

A.职权影响力，个性影响力
B.个性影响力，学术影响力
C.年龄影响力，职权影响力
D.职权影响力，学术影响力

* 26.班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好的行为习惯。这属于班主任工作方法中的（）。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.行为训练法
D.生活指导法

* 27.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制，其特点是（）。

A.小班上课，大班讨论，个人独立研究
B.大班上课，小班讨论，个人独立研究
C.大班上课，小班讨论，小组合作研究
D.小班上课，大班讨论，小组合作研究

* 28.班级管理中，对学生的操行评定有助于学生正确地认识自己，教师在进行评定时，要做到长善救失。这体现了哪项评定原则？（）

A.公正性原则
B.全面性原则
C.准确性原则
D.激励性原则

* 29.以下不属于班级组织的社会化功能的是（）。

A.传递社会价值观，指导生活目标
B.教导社会生活规范，训练社会行为方式
C.传递科学文化知识，促进发展功能
D.提供角色学习条件，培养社会角色

* 30.班主任要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要，指导学生正确地理解周围的人和事，从而营造良好的（）环境。

A.物质
B.人际
C.心理
D.社会