长安大学智慧教室调查问卷
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亲爱的老师、同学们:
您好!为推进我校智慧教室建设,更好的满足大家对教学环境的需求,特开展本次需求调研,希望得到您的支持与协助。本次调研只用于统计分析,所有答案均保密,请您放心填写。
对您的积极参与深表感谢!
长安大学教务处
教师发展中心
2019.05.07
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1、您是
授课老师
学生
管理人员
2、您对我校开展智慧教室建设了解吗?
非常了解
听说过,但不是很清楚
不了解
3、您觉得智慧课堂比传统课堂更加容易能吸引人的原因是什么(多选)
【多选题】
学到更多课外知识
养成自主学习的习惯
学会利用网络收集资料
培养自己分析、判断、评价资料的习惯
其他
4、您觉得目前我校教学楼在哪些方面需要改进?(多选)
【多选题】
教室
教师休息室
卫生间
公共空间
环境与气氛
其他(请注明)
*
5、您觉得现在使用的教室存在哪些问题? (多选)
【多选题】
座位固定,学生之间交流互动不方便
PPT内容看不清楚
听不清楚老师或者其他学生回答问题的声音
教室物理环境不舒适(灯不亮,室内温度不舒适等)
教师考勤占用时间多,或有代签到问题
多数同学上课时很少回答问题,不敢或不想和老师互动
课后和老师交流不方便
对于有争议的知识点和老师交流的时间不够
查找资料不方便
6、您更希望建设哪些类型的智慧教室?(多选)
通用型——可使用智慧教学平台的传统教室,师生可实现手机互动
【多选题】
选项
分组研讨型——活动、灵活分组桌椅,每组有独立大屏,可供小组讨论及分享展示。任意切换显示的多屏互动,便于组间互动展示,适用小班教学。
【多选题】
选项
远程互动型——能实现主讲教室与其他校区教室远程互动,观看彼此的教学画面、课件画面,收听教学声音,支持多校区的教学互动和可视化交流。
【多选题】
选项
在线课程录播中心——主要用于在线课程制作,支持多场景课程录制,提供MOOC、微课等在线视频录制与后期制作。
【多选题】
选项
学术交流型
【多选题】
选项
7、如果您计划使用智慧教室,你可能的使用频率?
每次每节都计划用
计划大部分时间用
计划偶尔用
8、关于智慧教室平台系统,您认为使用频率最高的功能会是什么?(多选)
【多选题】
在线学习功能
在线考试测试功能
课堂交互功能,如PPT屏、随堂测试、抢答、投屏等
移动学习功能
课堂视频直播、点播
课程资源管理共享
在线课程制作,如微课等
在线分组讨论、课堂分组讨论
学习分析和评价功能
9、在现接触的资源平台使用中,您遇到的问题是什么?(多选)
【多选题】
不会使用
不能上传资源文件
没有问题
其他(请注明)
*
10、你觉得使用智慧教室平台开展教学,是否会增加您的教学负担?
A、是
B、否
11、您认为如果使用智慧课堂后,相对于传统教学而言,课堂将会发生哪些改变?(多选)
【多选题】
教学更有效率了,单位时间内信息量增加
信息传递的形式更加丰富了,不再只是黑板+粉笔
学生参与学习的积极性更高了,不再是被动学习
学生和老师之间的互动交换更频繁,不在是教师一言堂
学生成为课堂教学的中心,教师成为学生学习的辅导者
没有太多变化,仍以教师讲授为主
其他
12、如果您觉得智慧课堂教学有优势,它的优势在什么地方?(多选)
【多选题】
测验反馈功能可以获知每个学生的学习状况
抢答功能可以让学生更有积极的学习参与度
分组讨论功能可以促进学生小组之间的互动交流
作业提交功能可以督促学生及时完成作业
备课系统让我的教学准备更加自如、便捷
丰富的教学资源让我的备课更加轻松愉快
微课制作系统让微课录制更加轻松
资源发布功能让我能够更加便捷的为学生提供学习资源
学生学习报表功能让我全面了解学生的学习状况
没有使用过
其他
13、以下为“智慧课堂”教学平台具备的一系列功能,您认为哪些功能是最重要的?
【多选题】
提供教学设计功能,教师在线灵活设计教学过程、支持多课件上传,轻松备课;
基于移动端的课堂互动策略,包括问题探究、分组讨论、发题、投票、抢答、作业、课堂测验、在线问卷调查等;
课堂录播,按需录制并储存课堂视频,可供师生课后回放、分享,同时可制作MOOC、SPOC等;
课堂直播,支持远程教学、在线观摩、同行评课、督导听课等;
共建公共教学资源库,如课堂视频资源、共享资源、多媒体课件资源等;
师生教与学的课堂行为分析,并生成可视化数据报告
人脸识别功能的无感知考勤与学生课堂签到相结合
其他
14、您希望智慧教室使用中,技术服务中心提供哪些教学服务?
【多选题】
培训与技术支持
数字教学资源制作
应急保障服务
故障报修服务
其他推荐
15、针对教学方式方法改革,您倾向于下列哪些教学形式?(多选)
【多选题】
传统讲授式
分组研讨式
探究式学习
翻转课堂
混合式教学
多校区远程互动教学
其他
16、您对目前上课的教室,配套的硬件设施是否满意?
A、满意
B、一般
C、不满意
17、您觉得智慧课堂对教学是否有帮助?
有明显帮助,能提高课堂教学效率和学生学习兴趣,会持续使用
对教学有一定帮助,会继续使用
对教学没有明显帮助,还需要进一步应用
影响正常教学,增加负担,不愿意使用
无所谓,可有可无
18、您对我校智慧教室建设工作的建议:
评价对象得分
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A.男
B.女
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