早期接触临床问卷调查表

*1.

您的性别：

男
女

*2.

年龄

*3.

年级及专业

*4.

实习前个人能力自评（满分10.0分，6.0分为及格分）

	0 10
临床基本能力
医生职业精神与素质
医患沟通能力
掌握与运应用医学知识
团队合作能力
信息应用能力（包括外语能力、计算机能力、文献检索能力等）
持续学习能力（终身学习意识）
学术研究能力

*5.

实习后个人能力自评（满分10.0分，6.0分为及格分）

	0 10
临床基本能力
医生职业精神与素质
医患沟通能力
掌握与运应用医学知识
团队合作能力
信息应用能力（包括外语能力、计算机能力、文献检索能力等）
持续学习能力（终身学习意识）
学术研究能力

*6.

你对早期接触临床实习课程设置的目的与意义是否了解？

*7.

你认为是否有必要开设专门课程对临床实习的内容及意义进行讲解？

*8.

你认为早期接触临床整体上是否达到了你的预期效果？

*9.

你认为早期接触临床对临床基本能力的提升是否有意义？

*10.

你认为早期接触临床对医生职业精神与素质的培养是否有意义？

*11.

你认为早期接触临床对医患沟通能力的提升是否有意义？

*12.

你认为早期接触临床对掌握与运应用医学知识是否有意义?

*13.

你认为早期接触临床对团队合作能力的提升是否有意义？

*14.

你认为早期接触临床对信息应用能力的提升是否有意义？

*15.

你认为早期接触临床对持续学习能力（终身学习意识）的提升是否有意义

*16.

你认为早期接触临床对学术研究能力的提升是否有意义？

*17.

你对临床技能培训（问诊、查体、病历书写等）的目的与意义是否了解？

*18.

你认为临床技能培训是否达到了预期效果？

*19.

你在早期接触临床实习前是否对相关科室的专业知识及实习内容进行自学？

总是自学，对实习内容非常了解
经常自学，对实习内容比较了解
偶尔自学，对实习内容有一定了解
很少自学，对实习内容了解很少
从不自学，对实习内容不了解

*20.

你在早期接触临床实习中是否经常产生思考，试着用专业知识解释临床症状？

总是，实习总能引起我的思考
经常，实习经常引起我的思考
偶尔，实习偶尔引起我的思考
很少，实习很少引起我的思考
从不，实习从未引起我的思考

*21.

你在早期接触临床实习中是否感到吃力与被动？

总是，实习总是让我感到吃力与被动
经常，实习经常让我感到吃力与被动
偶尔，实习偶尔让我感到吃力与被动
很少，实习很少让我感到吃力与被动
从不，实习从未让我感到吃力与被动

*22.

你在早期接触临床的实习过程中遇到问题，一般如何解决？【最少选择1项】

*23.

你认为早期接触临床阶段的实习对专业课学习效果的提升是否有意义？

*24.

你认为早期接触临床对相关专业课学习兴趣的提升是否有意义？

*25.

你认为早期接触临床阶段的实习对你未来医学专业的选择影响如何？

*26.

你认为是否有必要对早期接触临床实习设置考核，并计入相应专业课考核成绩中？

*27.

你是否重视早期接触临床阶段的实习？

*28.

你觉得带教老师是否重视早期接触临床阶段的实习带教？

*29.

你认为影响早期接触临床阶段实习效果的因素是？【最少选择1项】

首次接触临床的盲目，不知道如何在临床环境中学习
实习内容的安排无法激发我的学习热情
带教老师对实习教学不够重视
专业课程的学习与考核压力使我无法投入到早期临床实习
个人原因，觉得早期接触临床没有太大意义
其他

*30.

你觉得早期接触临床实习的总体课时安排如何？

课时太多，很有必要进行缩减
课时较多，希望进行一定程度缩减
课时合适，对目前的课时安排很满意
课时较少，希望能适度增加课时
课时太少，无法满足需求，希望能大幅度增加课时安排

*31.

早期接触临床阶段的实习中，你最感兴趣的部分是

门诊实习
病房实习
手术实习（包括技能操作训练）

*32.

请你写出自己实际参与的早期接触临床阶段这三部分的课时比重（总课时为40课时）【比重题】

门诊
病房
手术/技能

可以拖动滑动条也可以通过文本框直接输入

*33.

请写出你认为理想的实习课时安排比重【比重题】

门诊
病房
手术/技能

可以拖动滑动条也可以通过文本框直接输入

*34.

你认为调整实习课时安排对于提升早期接触临床实习效果是否有意义？

*35.

你认为添加社区实习、志愿者服务等是否会有助于提升实习效果？

36.

你觉得哪些措施将有助于提升早期接触临床实习效果？（请提出宝贵建议）