研究生课程学习经历调查问卷

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尊敬的同学:
         您好!
         为全面了解江苏省研究生专业课程学习现状,我们受江苏省教育厅的委托,拟对江苏省在读的研究生进行一次调查,旨在进一步提高研究生课程质量,提高研究生课程学习满意度。因此,您所提供的信息将十分重要。我们诚恳希望您参加本次调查并如实回答有关问题,对您提供的支持和帮助表示深深的谢意!
         本问卷采用匿名形式,我们将恪守科学研究的道德准则,对您的资料严格保密,问卷内容仅供本次研究使用。
南京大学教育研究院
2019年6月
第一部分(这部分内容主要调查培养单位课程设置的总体情况)
1.在攻读本学位期间,您对目前所选修过的研究生专业课程:*
2.您认为目前研究生阶段要求的学分数:*
3.请您描述对本专业课程体系的总体感受:*
较好一般较差
在覆盖本专业必需的知识方面
在形成坚实的学科基础理论方面
在形成自己的研究兴趣方面
在联系现实生活方面
在培养实践能力方面
在培养创新精神方面
4.关于研究生阶段的课程设置,您的主张是:*
  • *
5.专业课程对提升您的科研能力的作用如何:*
6.您认为是否有必要加强硕、博(或本、硕、博)课程的贯通设计:*
7.您认为课程设置中专业课程需要:*
8.您所在专业研究方法课程的开设情况是:*
9.在您现在看来,研究生阶段最应加强的是哪一类课程的学习:*
10.请您根据本专业课程情况作出以下判断:*
偏多一般偏少
本专业课程的总门数
选修课程
跨学科课程
公共外语课程的总课时数
政治理论课程的总课时数
11.您的硕士课程与本科课程(或您的博士课程与硕士课程)相比,在内容深度上的差距:*
12.您认为目前所选修的专业课程的难易程度怎样:*
13.您认为目前的课程内容:*
很强较强一般较差很差
前沿性
系统性
应用性
14.下述知识类型中,您认为自己哪些知识目前最为欠缺(限选三项):* 【最多选择3项】
  • *
15.下述能力类型中,您认为自己哪些能力当前亟须提高(限选三项):* 【最多选择3项】
  • *
16.您所学习的课程中,跨学科课程的门数(公共外语和政治理论课除外)为:*
第二部分
1.对下列有关教师教学的描述,请选择最符合实际情况的选项(对所修专业课程授课教师的总体评价,不针对某门具体的课程或某位具体的教师)*
非常不符合不符合一般符合非常符合
授课教师关心学生及学生的学习情况
对于学生自己提出的问题,授课教师会引导学生自己去解答
授课教师公布教学活动计划表(课堂活动、测验、作业递交),以便学生随时跟上课程进度
在指出学生学习表现不足的时候,授课教师会给予合理的解释
授课教师布置的作业和考试覆盖了课程中绝大多数的重点
授课教师经常性地对学生的作业报告等给予及时的反馈
授课教师鼓励学生在理解课程中的概念和知识点时互相帮助
授课教师鼓励师生间的沟通交流(办公室交谈、电话和邮件等)
为促进学习,授课教师将学生编排成学习小组或是讨论小组
非常不符合不符合一般符合非常符合
为促进学生对知识的理解掌握,授课教师会鼓励学生发掘多种途径获取资源(数据库、图书馆资源和外界专家等)
授课教师组织学生参与诸如研究性课题、个案研究等实践性学习活动
授课教师鼓励学生设定并努力完成富有挑战性的学习目标
授课教师鼓励不同背景和持不同观点的学生相互分享看法和经验
授课教师给学生布置培养原创思维和创新思维的作业或测试
授课教师向学生展示课程重要性和学习该门课程的意义
授课教师阐明课程各个章节之间的关系
授课教师对教学内容的描述解释清晰到位
授课教师每次都不认真备课
授课教师的教学内容理论联系实际
非常不符合不符合一般符合非常符合
授课教师的教学内容发人深省
授课教师的表达清晰易懂
授课教师对所教授的科目充满热情
授课教师准备充分且条理清晰
授课教师会发出希望在课堂外与我们开展交流意愿的“信号”
授课教师对我本人及我的进步表示关心
授课教师对我的表现和进步给予频繁且详细的反馈
2.对下列有关学生课堂学习行为的描述,请选择最符合实际情况的选项*
非常不符合不符合一般符合非常符合
我在课堂上跟随教师的思路积极主动地思考
我将其他课程的理念或者知识融入课堂思考中
我在课堂上提出与课程内容相关的问题
我在课堂上积极回答问题
我积极参与课堂讨论
我在课堂上及时记录课程重点内容
我经常缺课
我经常在课堂上玩手机
我经常在课堂上思考与课程无关的其他事情
非常不符合不符合一般符合非常符合
我经常在课堂上做其他课程的作业
我经常在课堂上睡觉
我会在课前预习课程相关内容
我会在课后整理课堂笔记
我会在课后复习在课堂上学习过的知识
我会在课后及时完成课程作业
我会在课后上自习
我经常去图书馆或上网查阅与课程相关的学习资料
3.对下列有关课程收获的描述,请选择最符合实际情况的选项*
没有提升较小提升一般有所提升提升很大
通过课程学习,我的文献研究能力
通过课程学习,我的研究设计能力
通过课程学习,我的文献查找能力
通过课程学习,我的问题发现能力
通过课程学习,我的实践操作能力
通过课程学习,我的撰写学术论文能力
通过课程学习,我的统计分析能力
通过课程学习,我的换位思考能力
通过课程学习,我的做事情的耐力
通过课程学习,我的求真务实能力
通过课程学习,我的独立完成任务能力
通过课程学习,我的抗挫折能力
通过课程学习,我的团队合作能力
4.您对您当前就读院校的整体满意度如何?*
5.您对自己所在院系的总体满意度如何?*
6.您对本专业的整体满意度如何?*
7.您对导师提供的指导的总体满意度如何?*
8.您对您整个学习经历的满意度如何?*
9.总的来说,通过研究生阶段的学习,您的收获:*
第三部分(这部分内容主要对学生的相关背景信息进行调查)
1.目前就读的院校:*
2.性别:*
3.攻读学位:*
5.年级:*
6.您本科毕业的学校属于:*
7.您读学位前是否工作过:*
8.您目前所在的学科领域是:*
11. 攻读本学位期间,以第一作者身份公开发表的论文数:*
12. 攻读本学位期间,您是否有过三个月以上的境外访学经历:*
13. 攻读本学位期间,您以核心成员身份参与的科研项目数:*
14. 攻读本学位期间,当老师在课堂上提问时,您通常会:*
15.您的导师是否在境外获得博士学位:*
16.您的导师是:*
17.攻读本学位期间,您的导师提供面对面指导的频次为:*
18.毕业后的打算:*
  • *
19.您目前所在的学科领域属于:*
第四部分(这部分内容是开放题,您可以直接用文字描述目前课程学习中存在的问题以及相关的改进建议。)
1.您认为当前的研究生课程存在哪些问题?
2.您对改革我国的硕士、博士研究生课程有何建议?
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