亚太地区早期儿童发展表 记分表（简版）认知、学习品质

第一部分：基本信息
* 儿童姓名：
* 性别：
* 幼儿园名称：菁禾幼儿园
* 班级：
* 测试日期：2019年9月   
*  
认知发展分量表得分（Cog.Dev.）
学习品质分量表得分（Appr. To Lrng）
* 认知发展：
01R
1
1.1将3块积木放在纸上
1.2将7块积木放在纸上（如错误停测）
1.3将15块积木放在纸上
1.4将29块积木放在纸上
01R
2
2.1数对第1块到第13块间任何数量的积木块
2.2数对第11块到20块间任何数量的积木块
2.3数对第21块到30块间任何数量的积木块
01R
3
3.1口头数数至13（如第二题数到30则给满分）
3.2口头数数至20
3.3口头数数至30
01R
4
4.1加法：2+1=3（如错误停测）
4.2加法：3+4=7
4.3加法：8+3=11
4.4减法：5-4=1（如错误停测）
4.5减法：6-2=4
4.6减法：13-7=3
01R
5
5.1重复含有5个词汇的句子（如错误停测）
5.2重复含有6个词汇的句子（如错误停测）
5.3重复含有6个词汇的句子
01R
6
6.1根据颜色对6张卡片进行正确分类
6.2根据形状对6张卡片进行正确分类
01R
7
7.1根据第一条分类标准将所有卡片分成三组（请勾出所使用的分类标准：大小/颜色/形状）
7.2根据第二条分类标准将所有卡片分成三组（请勾出所使用的分类标准：大小/颜色/形状）
7.3根据第三条分类标准将所有卡片分成三组（请勾出所使用的分类标准：大小/颜色/形状）
01R
8
8.1正确命名至少3种形状
8.2正确命名4 - 6种形状
8.3正确命名7 - 8种形状
* 学习品质部分1：
012
33.1儿童敲击2次
33.2儿童敲击1次
33.3儿童敲击1次
33.4儿童敲击2次
33.5儿童敲击2次
33.6儿童敲击1次
* 学习品质部分2：
012
34.儿童等待1分钟
35.在开始5个测试题项中表现出坚持性（题项1-5）
（0=大部分情况下不能够；1=大部分情况下能够；2=整个过程中都能够）
36.1表现出积极的情绪（0=大部分情况下不能够；1=大部分情况下能够；2=整个过程中都能够）
36.2不想让测试者拿走测试材料
36.3很想知道接下来会发生什么
36.4能够自发地与测试者产生积极的互动
37.能够有兴趣的探索测试材料，并表现出好奇心（0=大部分情况下不能够；1=大部分情况下能够；2=整个过程中都能够）
38.在整个测试过程中能够独立完成测试任务（0=没有要求帮助；1=在恰当的时候要求帮助；2=能够独立完成测试任务且不需要寻求帮助）
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