江苏大学人才培养企业调查问卷(计算机科学与技术专业)

三、分类评价
这是针对江苏大学计算机科学与技术专业毕业要求的分类调查。请您在下方表格中选择相应的分数。
重要性评分：1分表示“很不重要”，2分表示“不重要”，3分表示“一般”，4分表示“重要”，5分表示“很重要”。
满意度评分：1分表示“很不满意”，2分表示“不满意”，3分表示“一般”，4分表示“满意”，5分表示“很满意”。
指标一：具有正确的人生观、世界观和一定的人文社会科学素养，遵守社会公德，遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标二：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机领域复杂工程问题。

指标三：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂计算机工程问题，以获得有效结论。

指标四：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标五：能够开发、选用恰当的技术、资源、软硬件工具，对计算机科学与技术领域复杂工程问题进行仿真和预测，并理解其局限性。

指标六：了解计算机科学与技术发展现状和趋势，能够基于科学原理并采用科学方法对计算机科学与技术领域复杂工程问题进行研究，设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到有效结论。

指标七：了解信息技术相关的方针、政策、法律法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，理解和评价复杂工程问题解决方案和实践对环境、社会、健康、安全、法律、文化以及社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

指标八：具有就计算机领域的复杂工程问题与业界同行和社会公众进行有效沟通和交流的能力；掌握一门外语，具有国际视野和跨文化的沟通和交流的能力。

指标九：理解和掌握工程管理原理和经济决策方法，在多学科环境下的项目分析、设计、实施过程中有所运用，并具有组织管理、协作、人际交往能力，能够明白和承担自己的责任。

指标十：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

四、其他开放式问题调查