高中英语课堂合作学习的有效性研究调查问卷
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亲爱的同学：为了了解目前高中英语写作课堂教学中学生兴趣及教师教学的一些情况，本人设计了如下问卷，请同学们完成以下问题。本问卷只为了了解情况，不计姓名，请认真填写，不要漏题。谢谢同学们的合作。
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1.
你是男生还是女生
男生
女生
*
2.
你喜欢英语吗？
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
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3.
你认为英语学习中什么最重要？
听力
口语
阅读
写作
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4.
你对英语写作的兴趣如何？
兴趣浓，喜欢写
兴趣一般，老师不要求不写
不感兴趣，害怕写
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5.
你平时多久写一篇作文？
一周一次
两周一次
老师布置作文了才写
基本不写
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6.
当前你们的写作课主要采取什么教学方式？
【多选题】
老师布置题目，学生课后写
老师布置题目，学生当堂写完
老师布置题目，讲解思路，学生当堂写完
老师给出范文，学生仿写
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7.
你们老师的作业批阅方式是？
全部收交，整体批阅
课堂同学互改，课后老师再改
课堂批阅典型作文，其余课后再改
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8.
你的老师在英语课堂上是否开展过“小组合作学习”
经常开展
偶尔开展几次
从来没有开展过
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9.
你认为合作学习在数学学习过程中重要吗
非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要
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10.
在学习的过程中，你经常进行合作学习吗
经常
偶尔
从不
*
11.
在小组合作学习中，小组的人数你觉得最好是
2人
4人
6人
8人
其他
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12.
在小组合作学习中，你喜欢和怎样的同学在一起学习
优秀
中等
不太好
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13.
在小组合作学习中，你喜欢担任什么角色
小组长
小组发言人
组员
*
14.
开展小组合作学习时，数学老师在
参与小组讨论交流
在教室巡视
看教案或者整理黑板上的板书
离开教室
*
15.
开展小组合作学习时，你在小组内的表现是
积极与组内同学讨论、交流
听同学交流发表意见，自己没有意见
听同学交流发表意见，自己不好意思或者怕自己的意见错了被其他人指责
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16.
在小组合作学习后，老师对同学们作了什么评价
没有评价，继续上课
对个别表现较好的同学和小组给予表扬奖励。
综合评价每个小组的表现，有表扬有指正
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17.
在合作学习的过程中，你认为自己的收获大吗
非常大
收获一般
完全没收获
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18.
你在课堂合作学习讨论中经常发言吗
经常
偶尔
从不
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19.
你期待的数学课应该是什么样的
教师多讲多抄，学生认真听讲并记录
教师引导方法，学生合作学习
教师少讲解，学生自由学习
教师讲与学生合作学习相结合，二者平衡
其他，如
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20.
你对小组合作学习有什么意见和建议
评价对象得分
(?)
A.男
B.女
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