培训专业术语规范性表述调查问卷（7.30）

各位老师好：
      近年来在全体教师的共同努力下，学院培训规模不断扩大、培训方式方法不断创新，培训质量稳居高位。与此同时，也伴随了培训相关表述名目繁多、使用随意，各部门之间表述不统一，对不同表述尚未达成共识的问题。
      以下选取的几类词汇，均是在学院的培训手册、制度文件或宣传稿件中正式出现过的表述。同一类别的词汇有些可能表征相同语义，可相互替代使用；有些可能有相似之处，但核心意思存在明显不同。请您根据自身的经验和理解，对以下问题客观作答，您的宝贵建议对促进学院培训专业化建设，凝聚学院共识非常重要。感谢您的大力支持！
                                                                    教务部
一、培训项目、培训班次
*1.
您认为，以上两个词汇所表示的意思是否相同？
二、培训班、进修班、研修班、研究班
*4.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
6.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
三、培训专题、培训主题、培训模块、培训单元
*7.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
9.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
四、培训大纲、教学计划、培训方案、教学日程
*10.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
12.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
五、培训方式、培训模式、培训方法
*13.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
15.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
六、参与式、自主式、体验式、研讨式、探究式
*16.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
18.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
七、专题报告、专题讲座、热点追踪、主题报告、主题教育、主旨报告
*19.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
21.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
八、(校长/书记/督学)讲坛、典型案例、案例教学
*22.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
24.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
九、原著导读、经典导读、国学讲堂
*25.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
27.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
十、岗位聚焦、特色聚焦、能力聚焦、结构化研讨、分班结构化研讨、分组研讨、分班研讨、分班专题学习
*28.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
30.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
十一、小班教学、小班专题课、平行选修课
*31.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
33.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
十二、学员论坛、专题论坛、经验交流、大班交流
*34.
您认为，以上是否有表述意思相同、可以合并的词汇？
*35.
如有，您建议合并同类项后，保留哪种表述？（可多选） 【多选题】
36.
您认为，对上述词汇的内涵或适用范围应如何区分、界定？
37.
您对培训专业术语的规范性表述还有何其它建议？
加载中...
如果由于网络原因导致此框一直不消失，请重新刷新页面！