《正面管教》读后测试题

选择题（答对一题计10分，共10题，满分100分）

“正面管教”的理论基础来自于哪位专家？

A、马克斯·维特海默、克勒

B、阿尔弗雷德·阿德勒、鲁道夫·德雷克斯

C、卡尔·荣格、雷蒙德·卡特尔

D、亚伯拉罕·马斯洛、阿尔弗雷德·阿德勒

晓琳缺少一种微量元素，妈妈遵从医生的嘱咐，搜集了一些富含微量元素的食材，给她煮了一锅食疗的粥。可是晓琳拒绝喝，一直冲妈妈嚷嚷，还摔了勺子。此时，妈妈怎么做才符合和善而坚定的原则？

A、温柔地安抚晓琳，满足她的要求放弃喝粥

B、先走开等双方冷静下来，再相互尊重地探讨

C、反复告诉晓琳规则，直到她接受现状

D、让晓琳去暂停区反省

孩子的自律性和他的什么特性密切相关？

A、时间管理能力

B、自尊水平

C、规则意识

D、独立程度

孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励和赞扬的区别是什么？【多选题】

A、鼓励指向行为，赞扬指向人

B、鼓励着眼于努力以及改进，赞扬只针对已经完成的

C、鼓励使孩子依赖，赞扬让孩子自立

D、鼓励让孩子依赖别人看法，赞扬让孩子自信

小洋和一群小伙伴玩秋千，可是他一直占着秋千不肯下来，其他小伙伴来找家长告状。小洋爸爸和其他家长赶忙过去，爸爸当着其他家长批评小洋：“我跟你说过多少次了，有好东西要跟小朋友一起分享，你这孩子怎么一点都不听话呢？下来，让妹妹和哥哥玩！”爸爸强调“我告诉过你多少次了”时的内在心理动机是什么？

A、让孩子因为愧疚而进步

B、和孩子的错误划清界限

C、保护孩子免受伤害

D、传达世界明确可知的信念

面对寻求过度关注的孩子，家长该怎么办？【多选题】

A、跟孩子建立联接，表达你无条件的爱

B、给孩子一些确定的任务

C、经常拥抱孩子、用暗号示爱

D、约定和孩子的特别时光

家长如何才能识别出孩子在进行权力之争？【多选题】

A、自己感觉被激怒、被打败

B、当你要求孩子停止，他仍然继续

C、孩子言语顶撞自己

D、孩子破坏家里的东西

导致孩子出现不良行为的根源是什么？

A、孩子丧失了信心

B、孩子天生气质不同

C、孩子发育的必然规律

D、大脑尚未完全成熟

积极的暂停是帮助孩子感觉更好。如何才能进行积极的暂停？【多选题】

A、花时间训练孩子学会积极暂停

B、让孩子自己布置他们喜欢的暂停区

C、事先和孩子商量

D、教给孩子感觉好起来之后，紧接着找到解决问题的方案

10.

孩子和大人的一个重要区别是，孩子的观察能力强于大人，但解读能力弱于大人。这句话？

A、正确

B、错误

以上观点均出自本书，希望本测试能给您带来帮助，更希望大家能保持不断学习的心态。