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3.5-4岁幼儿成长智能测评问卷

 

 

    《2-6岁幼儿成长综合智能测评系统》是由全纳优童测评中心开发，荣获国家知识产权（国作登字-2017-A-00380427），该系统遵循幼儿身心发展特征，科学、准确、简单易操作，便于家长详细了解孩子各项智能发展情况；建议家长详细阅读测评报告，如有问题请咨询：400-0168-011。

 
一、 大运动
1.蹬高（25 cm）跳下，走平衡木（200×25cm）,爬越障碍30 cm垫子
A.动作连续协调
B.中间衔接有些欠缺
C.走平衡木时身体不稳
D.不能全部完成
2.跳格子，相距20 cm
A.分别用左脚和右脚连续跳三格
B.单脚能完成
C.双脚并跳能完成
D.不能连续或步幅小于20 cm
3.投掷沙包，在两米远处，目标为15 cm×15 cm方格和80 cm立方高的容器
A.五试四成
B.五试三成
C.五试二成
D.五试一成或不成
二、精细动作
1.拼图6片的切块
A所有拼块一次到位，圆弧衔接
B.圆弧衔接，动作欠迅速
C.拼后整理，图面基本完整
D.动作慢且图面欠整体性或不能完成
2.会将圆分为四等份（提供圆心标志）
A.用直尺铅笔能完成大体相等
B.虽不太相等但线都过圆心或用折纸法完成
C.不知道两条线都过圆心或折纸圆弧不齐整
D.不会分或作品笨拙
3.学习画人（有四肢、头部、身躯）剪纸（直线几何块和曲线几何块）
A.两项都能完成
B.画人缺身躯或剪线缺口多（三处）
C.画人缺身躯，剪纸不沿线缺口6处以上
D.不会使用剪刀，画人四肢单线
三、语言
1.说出图中错误（另附）大部分能说出缺失名称
A.12个以上
B.9-10个
C.7-8个
D.6个以下
2.复述故事（250个左右故事）
A.情节完整基本符合原则
B.基本上说出情节
C.概括地说出主要情节，别人尚能理解
D.复述的内容只有他自己理解
3.背诵儿歌或唐诗两首以上
A.完整、吐字清楚
B.提醒一两处或句首词
C.基本都要提醒句首词
D.不会背
四、认知
1.能认几何图形，园形、三角形、长方形、椭园、半园、五边形等其中包括变式图
A.六种都认识包括变式的长方形、三角形
B.认识6种但对变式图有怀疑
C.只认识其中四、五种
D.认识三种或三种以下
2.听指令做动作：左手摸右耳，右手放在左膝上，左脚尖抵右脚跟
A.知左右反应迅速
B.稍经考虑，知左右
C.知手的左右，对脚、膝的左右分不清
D.不能辨别左右
3.实物点数5以内的加减，或用手势迅速呈现手指数替代实物
A.用手势呈现计算无误
B.实物点数无误
C.有时对散点实物重复或遗漏，出现点数错误
D.无顺序，也不会点数
五、社会适应性
1.从外形、服饰、声音、器官上区分自己和熟悉的小朋友和熟悉的成人男女性别
A.能区分5人以上，而且从任何一个属性上都能区分
B.能区分4人
C.只能从某种属性上区分
D.不能区分识别
2.触摸识别，几何形体的大小、轻重、质地
A.能区分识别
B.区分识别两种
C.区分识别一种
D.不能区分识别
3.能独自穿脱衣服包括拉链、钮扣、系带
A.能很好地完成
B.部分完成的欠缺
C.要别人协助
D.较多地依赖别人
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