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义务教育学校课堂教学改革 “新常态•大视导” 活动现状调研教师调查问卷
录音中...
尊敬的老师，您好！真诚的感谢您参与本次问卷调查。本调查旨在广泛、全面、准确地了解全省义务教育教师课堂教学、学生课堂学习等方面的信息，倾听老师们对课堂教学的意见和建议。本次问卷不记名，回答没有对错之分，您的回答仅作科学研究使用，请根据您的真实情况和感受选择相应的选项。如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案并选上。
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1.
您学校所在的地区是
西安市
宝鸡市
咸阳市
渭南市
铜川市
延安市
榆林市
汉中市
安康市
商洛市
杨凌区
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2.
您的性别
男
女
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3.
您的教龄
1－5年
6－10年
11－15年
16－20年
20－30年
30年以上
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4.
您的职称是
初级职称
中级职称
高级职称
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5.
您认为课堂教学中最主要的是让学生学到
解决问题的思路和方法
以思路方法为主，知识体系为辅
以学科知识体系为主，思路与方法为辅
学科的知识体系
如有其他，请填写
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6.
在教学中，您能够做到
经常与同行交流经验或看法
有时与同行交流经验或看法
从不与同行交流经验与看法
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7.
您参加较多的教科研活动是
【多选题】
教学观摩
说课评课
编写校本课程
开展教学实验
学术讲座
参与课题研究
其他
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8.
您在教学反思方面存在的困惑
不知道反思什么
不知道如何表述
没有专人指导
其他
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9.
您目前最想学习的课程内容是
与教学方法、技能相关的知识
与担任学科相关的学科知识
信息技术与学科整合知识
有关学生身心发展和评价知识
与教育科研有关的知识
其他知识
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10.
在教学中，除教材之外，您使用最多的教辅材料是
教学参考书
电视、广播、网络资源
相关的社区、生活资源
相关的图书杂志等
其他
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11.
除讲授外，您通常采用的教学方式还有
【多选题】
学生讨论
自主学习
课外社会实践活动
鼓励学生阅读有关教学指导书
其他
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12.
在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是
【多选题】
缺乏教研能力
没有时间精力
资料缺乏信息闭塞
领导不重视
缺乏合作交流的人际氛围
其他
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13.
您如何看待学生发展核心素养与学业质量的关系？
学生发展核心素养太宽泛、太宏观，而学业质量的标准与学科能力联系更紧密
学业质量标准更加切合课程和学科教学，更有利于指导教学实践
学业质量标准的终极目标是实现学生发展核心素养
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14.
您认为学生发展核心素养的培养应注重教学中的
目标设置
导学设计
教学过程
教学环境
如有其他，请填写
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15.
您在学科教学中培养学生发展核心素养的困惑是
【多选题】
不知道该培养什么核心素养，目标不明确
不知道教学过程中该如何培养，方法不明确
不知道学生发展核心素养的培养效果如何评价
如有其他，请填写
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16.
对于现在的课堂，您认为学生最需要提高的能力是什么？
自信、敢于表达的能力
积极探究与创新能力
语言表达能力
与小组间分工合作的能力
认真倾听和欣赏的能力
其他
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17.
在课堂上，学生愿意参与交流展示吗？
非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生
愿意，但学生的反应较慢
一般，点到哪个学生时他才会展示
不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错
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18.
在教育教学专业能力方面，您认为自己目前较欠缺的方面是
【多选题】
应用现代教育技术教学的能力
课程资源开发能力
教育科研能力
教学评价能力
课堂教学过程的组织与监控能力
课堂教学活动的实施能力
教学活动的设计能力
教学反思能力
如有其他，请填写
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19.
您认为自己目前比较欠缺的知识为
【多选题】
师德修养知识
学科专业知识
现代教育理论
信息技术应用
教育科研方法
心理健康教育
教师专业发展知识
法律知识
其他
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20.
您认为教师在课堂教学中遇到的最大问题是什么？您认为学校的课堂教学存在的主要问题是什么？出现这些问题根本原因是什么？
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