| 很好 | 好 | 一般 | 不好 | 差 |
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1、有细节观察意识和能力,具备初步的预测、关联、推理能力 |
1、有细节观察意识和能力,具备初步的预测、关联、推理能力 | | | | | |
2、 能利用图书、电脑、口语交谈等多种途径,发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息,学习初步收集和使用信息 |
2、 能利用图书、电脑、口语交谈等多种途径,发现与学习内容或感兴趣事物相关的信息,学习初步收集和使用信息 | | | | | |
3、能用自己的语言复述故事,进行创造性讲述、创编故事,会用多种形式(绘画、手工、表演、小书制作)表达对阅读内容的体验和理解 |
3、能用自己的语言复述故事,进行创造性讲述、创编故事,会用多种形式(绘画、手工、表演、小书制作)表达对阅读内容的体验和理解 | | | | | |
4、控笔能力提高,能正确握笔并用正确的笔顺书写自己的名字,指导书写的顺序是从左向右、形音对应的,逐行从上到下的 |
4、控笔能力提高,能正确握笔并用正确的笔顺书写自己的名字,指导书写的顺序是从左向右、形音对应的,逐行从上到下的 | | | | | |
5、能运用多种方式和材料简单记录、描述日常生活经验、创作图书 |
5、能运用多种方式和材料简单记录、描述日常生活经验、创作图书 | | | | | |
6、对各种常见语言信息感兴趣,能听懂所接受语言(同伴的、成人的、媒体的),理解对话和故事的主要意思 |
6、对各种常见语言信息感兴趣,能听懂所接受语言(同伴的、成人的、媒体的),理解对话和故事的主要意思 | | | | | |
7、能大胆运用各种语言表达方式(各种句式、语气)清楚、连贯地表述自己的想法、做法和愿望 |
7、能大胆运用各种语言表达方式(各种句式、语气)清楚、连贯地表述自己的想法、做法和愿望 | | | | | |
8、能流畅、准确、有感情地朗读读本 |
8、能流畅、准确、有感情地朗读读本 | | | | | |
9、阅读内容广泛,认识各种常见文本,初步了解其特征 |
9、阅读内容广泛,认识各种常见文本,初步了解其特征 | | | | | |
10、能用普通话对话 |
10、能用普通话对话 | | | | | |