| 完全不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 完全同意 |
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| 护士长热爱护理岗位，对护理职业充满信心 |
护士长热爱护理岗位，对护理职业充满信心 | | | | | |
| 护士长在工作中秉着以病人为中心的服务理念 |
护士长在工作中秉着以病人为中心的服务理念 | | | | | |
| 护士长对护理工作有激情，能激发护士的工作热情 |
护士长对护理工作有激情，能激发护士的工作热情 | | | | | |
| 护士长对人真诚、正直，处事是否公平、公正 |
护士长对人真诚、正直，处事是否公平、公正 | | | | | |
| 护士长尊重护士的信仰、隐私和个人爱好 |
护士长尊重护士的信仰、隐私和个人爱好 | | | | | |
| 护士长认同个体间差异，以“同理心”对待护士发生的问题 |
护士长认同个体间差异，以“同理心”对待护士发生的问题 | | | | | |
| 护士长情绪稳定，善于自我控制 |
护士长情绪稳定，善于自我控制 | | | | | |
| 护士长经常了解所在专科的护理发展趋势 |
护士长经常了解所在专科的护理发展趋势 | | | | | |
| 护士长具有发展专科护理的能力和行为 |
护士长具有发展专科护理的能力和行为 | | | | | |
| 护士长能带动并鼓励护士执行行业新标准 |
护士长能带动并鼓励护士执行行业新标准 | | | | | |
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| 完全不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 完全同意 |
|---|
| 护士长具有一定的临床工作创新能力 |
护士长具有一定的临床工作创新能力 | | | | | |
| 护士长具有一定的护理科研能力 |
护士长具有一定的护理科研能力 | | | | | |
| 护士长重视护士临床、科研创新能力的培养 |
护士长重视护士临床、科研创新能力的培养 | | | | | |
| 护士长尊重护士在临床工作中的正确决策 |
护士长尊重护士在临床工作中的正确决策 | | | | | |
| 护士长的排班能确保护士完成护理任务 |
护士长的排班能确保护士完成护理任务 | | | | | |
| 护士长能落实护士岗位胜任力培训 |
护士长能落实护士岗位胜任力培训 | | | | | |
| 护士长关心护士个人生活，有需要时会尽力帮助解决困难 |
护士长关心护士个人生活，有需要时会尽力帮助解决困难 | | | | | |
| 护士长在工作中能以身作则 |
护士长在工作中能以身作则 | | | | | |
| 护士长能清晰表达科室的工作目标和要求 |
护士长能清晰表达科室的工作目标和要求 | | | | | |
| 护士长能使科室护士都明确自己的岗位职责 |
护士长能使科室护士都明确自己的岗位职责 | | | | | |
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| 完全不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 完全同意 |
|---|
| 护士长注重营造护士之间沟通、解决问题的氛围 |
护士长注重营造护士之间沟通、解决问题的氛围 | | | | | |
| 护士长鼓励护士发挥自己的潜能，促进护士职业成长 |
护士长鼓励护士发挥自己的潜能，促进护士职业成长 | | | | | |
| 护士长具有识别问题的能力，能辨认地看待存在的问题 |
护士长具有识别问题的能力，能辨认地看待存在的问题 | | | | | |
| 护士长能抓住问题的关键点，以恰当的方式处理 |
护士长能抓住问题的关键点，以恰当的方式处理 | | | | | |
| 护士长能使用护理管理工具科学解决部门问题 |
护士长能使用护理管理工具科学解决部门问题 | | | | | |
| 护士长善于听取各类人员对护理工作的不同意见 |
护士长善于听取各类人员对护理工作的不同意见 | | | | | |
| 护士长具备换位思考的沟通方式 |
护士长具备换位思考的沟通方式 | | | | | |
| 护士长注重部门间的合作和交流，科室间、医护、患者关系融洽 |
护士长注重部门间的合作和交流，科室间、医护、患者关系融洽 | | | | | |
| 护士长合理使用和管理物资设备与耗材 |
护士长合理使用和管理物资设备与耗材 | | | | | |
| 护士长能有效争取开展护理工作的各部门支持 |
护士长能有效争取开展护理工作的各部门支持 | | | | | |
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| 完全不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 完全同意 |
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| 护士长能根据护理工作量弹性排版 |
护士长能根据护理工作量弹性排版 | | | | | |
| 护士长排班时能考虑护士的合理意愿 |
护士长排班时能考虑护士的合理意愿 | | | | | |
| 护士长绩效考核时能客观、公正、透明 |
护士长绩效考核时能客观、公正、透明 | | | | | |
| 科室的护士都有公平获得学习、培训、晋级、评优的机会 |
科室的护士都有公平获得学习、培训、晋级、评优的机会 | | | | | |
| 护士长能根据护理成本和效益制定科室目标 |
护士长能根据护理成本和效益制定科室目标 | | | | | |
| 护士长能制定达到护理目标的具体步骤 |
护士长能制定达到护理目标的具体步骤 | | | | | |
| 护士长能妥善利用科室人力和物质资源实现护理目标 |
护士长能妥善利用科室人力和物质资源实现护理目标 | | | | | |
| 护士长能迅速决断、处理突发事件 |
护士长能迅速决断、处理突发事件 | | | | | |
| 护士长能有效组织危重患者抢救 |
护士长能有效组织危重患者抢救 | | | | | |
| 护士长能有效化解各类矛盾，平息纠纷 |
护士长能有效化解各类矛盾，平息纠纷 | | | | | |
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| 完全不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 完全同意 |
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| 护士长明确掌握科室质量标准和要求 |
护士长明确掌握科室质量标准和要求 | | | | | |
| 护士长能够根据护理质量标准和要求带领团队认真完成 |
护士长能够根据护理质量标准和要求带领团队认真完成 | | | | | |
| 护士长制定护理实施计划时是否能得到护士的支持 |
护士长制定护理实施计划时是否能得到护士的支持 | | | | | |
| 护士长能督导科室护理质量达标 |
护士长能督导科室护理质量达标 | | | | | |
| 护士长能持续保持部门护理质量在高水平状态 |
护士长能持续保持部门护理质量在高水平状态 | | | | | |
| 护士长经常鼓励护士参与科室管理工作 |
护士长经常鼓励护士参与科室管理工作 | | | | | |
| 护士长授权时能考虑护士的能力、兴趣 |
护士长授权时能考虑护士的能力、兴趣 | | | | | |
| 授权后，护士长能信任护士并给予指导 |
授权后，护士长能信任护士并给予指导 | | | | | |
| 护士长能定期评估授权项目的目的达成情况 |
护士长能定期评估授权项目的目的达成情况 | | | | | |
| 当护士圆满完成工作时，护士长能及时鼓励和认可 |
当护士圆满完成工作时，护士长能及时鼓励和认可 | | | | | |
| 护士长能采用合适的方式激励护士 |
护士长能采用合适的方式激励护士 | | | | | |
| 护士长激励的程度与护士的表现相符合 |
护士长激励的程度与护士的表现相符合 | | | | | |