河南大学2018年读书月活动意愿度暨2017年阅读状况问卷调查

尊敬的各位读者:

       河南大学2018年读书月活动已然拉开帷幕,我校计划推出以下系列活动,希望您提出自己的宝贵意见,同时,希望您填写2017年您的阅读情况,以便将我校读书月做得更好。多谢您的配合!

              此次调查,若有问题,可以联系:

              闫老师:电话23886386(3333)

              多谢您的参与!

                

 

            河南大学党委宣传部、党委学生工作部、离退休工作处、校工会、 团委、出版社、图书馆、现代大学网

第一部分:您对于2018年学校拟开展的读书月系列活动的看法
1.
2018年拟开展的读书月系列活动(认可,即在方框中打"✓")【多选题】
验证:
(活动前)指标05-管理绩效-组织者的管理能力:活动面向用户的针对性(权重:0.0234)
(活动前)指标06-管理绩效-组织者的管理能力:用户参加活动的意愿度(权重:0.0238)
该项活动适合您吗?您愿意参加该项活动吗
(1)读书征文(4月19日至5月19 日)
(1)读书征文(4月19日至5月19 日)
(2)一句话一本书在线微博抽奖(4月20日—5月10日)
(2)一句话一本书在线微博抽奖(4月20日—5月10日)
(3)大学生文献检索大赛(4月20日至5月30日)
(3)大学生文献检索大赛(4月20日至5月30日)
(4)青年学子晨读经典(金明校区图书馆西门外,明伦校区逸夫图书馆门前同时进行,4月23日早上6:30)
(4)青年学子晨读经典(金明校区图书馆西门外,明伦校区逸夫图书馆门前同时进行,4月23日早上6:30)
(5)数字资源应用培训(图书馆或学院,具体时间看通知)
(5)数字资源应用培训(图书馆或学院,具体时间看通知)
(6)图书馆珍藏室开放日(金明校区图书馆三楼珍藏室,4月23日下午2:00至6:00)
(6)图书馆珍藏室开放日(金明校区图书馆三楼珍藏室,4月23日下午2:00至6:00)
(7)国学知识竞赛(4月下旬)
(7)国学知识竞赛(4月下旬)
(8)宋词雅韵诗词竞赛(4月下旬)
(8)宋词雅韵诗词竞赛(4月下旬)
(9)“河你读书”摄影摄像作品征集(4月下旬)
(9)“河你读书”摄影摄像作品征集(4月下旬)
(10)汉服文化博览(金明校区图书馆西门外,5月6日下午2:30)
(10)汉服文化博览(金明校区图书馆西门外,5月6日下午2:30)
(11)图书馆职工读书交流会(图书馆职工专项活动,学生可以不选)(5月11日,5月17日)
(11)图书馆职工读书交流会(图书馆职工专项活动,学生可以不选)(5月11日,5月17日)
(12)读者之星评选(时间待定)
(12)读者之星评选(时间待定)
(13)辅导员读书笔记征集(教工专项活动,学生可以不填写,4月19日至5月20日)
(13)辅导员读书笔记征集(教工专项活动,学生可以不填写,4月19日至5月20日)
第二部分:您对于学校2017年开展活动的看法以及您在2017年的阅读状况
*
2.
您知道学校2017年开展的读书月系列活动吗
验证:指标22-技术绩效-适用性:面向用户的宣传渠道匹配度(权重:0.0157)
知道很多(3分)
不知道(-1分)
*
3.
学校在2017年开展的读书月各项活动中推荐了不少图书,您愿意阅读这些图书吗?
验证:指标49-可持续发展绩效-活动自身的可持续绩效:用户对于推荐图书的阅读意愿(权重:0.0204)
愿意(1分)
不愿意(-1分)
*
4.
您从学校2017年开展的读书月各项活动中的受益状况
比如:增加了知识,提高了阅读水平,掌握了阅读方法和技巧,提升了素养等。
验证:指标12-管理绩效-开展过程因素:参加活动用户的受益程度(权重:0.0326)
高(2分)
浪费时间和精力(-1分)
*
5.
您对学校2017年开展的读书月各项活动活动满意吗?
指标36-社会绩效-社会环境绩效:活动参与用户满意度(权重:0.0058)
非常满意(2分)
非常不满意(-2分)
*
6.
您2017年在图书馆借阅的图书的数量
指标59-可持续发展绩效-社会发展可持续绩效:人均图书借阅量的年度增量(权重:0.0162)
15本及以上(3分)
没有借阅(0分)
*
7.
您在2017年购买的图书的数量
指标32-社会绩效-社会经济绩效:单位人均购书量数量(权重:0.0234)
6本及以上(3分)
没有购买(0分)
*
8.
您在2017年购买的图书金额
指标31-经济绩效-经济效益:参加活动用户人均自费购书经费(权重:0.0182)
购买:200元及以上(3分)
没有购买(0分)
*
9.
您在2017年阅读图书(不含教材)的数量
指标41-社会绩效-社会文化绩效:公众人均图书阅读量(权重:0.0175)
10本及以上(4分)
没有(0分)
*
10.
您喜欢哪种阅读方式或阅读材料?
指标57-可持续发展绩效-环境与资源的可持续绩效:数字阅读用户年度增量(权重:0.0121)
纸质(图书或期刊等)
纸质、电子或数字材料都喜欢
*
11.
您对您在2017年的阅读或学习状况满意吗?
指标38-社会绩效-社会环境绩效:用户阅读自我满意度(权重:0.0152)
非常满意(2分)
非常不满意(-2分)
*
12.
您家里的藏书量
指标45-环境绩效-美学及环境质量绩效:家庭平均藏书量(权重:0.0141)
30本及以上(3分)
14本以下(1分)
13.
您对学校开展的读书月各项活动和图书馆工作,以及您对于阅读和学习,有什么建议吗?
第三部分:您个人的信息
*
14.
您来自哪个学院?
文学院
历史文化学院
教育科学学院
哲学与公共管理学院
法学院
新闻与传播学院
外语学院
经济学院
商学院
数学与统计学院
物理与电子学院
计算机与信息工程学院
环境与规划学院
生命科学学院
化学化工学院
土木建筑学院
艺术学院
体育学院
基础医学院
药学院
护理与健康学院
马克思主义学院
第一临床学院
淮河临床学院
国际教育学院
软件学院
民生学院
国际汉学院
欧亚国际学院
迈阿密学院
远程与继续教育学院
大学外语教学部
公共体育教研部
濮阳工学院
其他部门
*
15.
您的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
研究生
教工或其他
*
16.
您的性别
17.
您的其他信息(如:班级,姓名,QQ号,手机号,邮箱等)
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