大学生垃圾分类行为的影响因素调查问卷

1. 您的性别:

男

女

2. 您所在的年级:

大一

大二

大三

大四

3. 您所在的专业:

文科类专业

陆上理工类专业

海上专业

4.您在日常生活中垃圾一般如何处理:

不分类，全部投放到一个垃圾箱

除可回收的出售外,其他全部投进一个垃圾箱

遇见分类垃圾桶会分类

会将垃圾自行分类，并投入分类垃圾桶中

10. 您是否接受过垃圾分类的宣传教育:

不知道没注意

没有

有过一到五次

有过五次以上

12. 您身边最常使用的的垃圾桶是否有分类功能:

没有，只设置了垃圾桶

有，设置了可回收和不可回收垃圾的垃圾分类箱

有，设置了厨余垃圾,有害垃圾,可回收垃圾等的垃圾分类箱

有，采用了其他分类标准

13.对于生活垃圾分类，您的态度是:

垃圾分类是环保行为，有无规定都会遵守

如果出台相应政策规定，应该会遵守

相关法规和设施还未成熟，目前很难做到垃圾分类

14您认为垃圾分类责任应该由谁来承担:

政府

环卫部门和环卫工人

垃圾制造者

其他

15您认为垃圾分类会耗费您的精力吗:

十分耗费，劳心劳力

有点累

一般

轻松的任务

16.如果学校相关设施完备,您愿意进行垃圾分类吗:

非常愿意

若学校将垃圾分类立入校规并监管就会进行分类

若大部分人遵守，就会进行分类

太麻烦不愿意

17.您认为校园垃圾分类的主要困难是:

大学生环保意识比较薄弱

大学生有环保意识,但垃圾分类意识缺乏

大学生有环保意识,但没有相关硬件设施

分类太麻烦,其他人都不分类处理,自己也没有必要分类处理

环卫工人运送垃圾时胡乱倒作一堆,垃圾分类投放也没用

18.如果学校将学生垃圾分类完成情况与评定优秀寝室,情商奖学金,积分换礼品(如洗漱用品或绿植)等挂钩,这样对您的垃圾分类行为的激励程度是多少，请打分（1分最低）:

19. 如果学校将学生垃圾分类完成情况与评定差寝,罚款,通报批评等挂钩,这样对您的垃圾分类行为的激励程度是？请打分（1分最低）:

20.您认为下列哪些方法有利于提高大学生的垃圾分类意识:【多选题】

加强宣传，增强民众对垃圾分类所有处理环节的了解

实施垃圾处理收费制度,“多制造,多收费”

奖惩分明,对分类处理的人积分奖励,对未分类处理的人罚款

增设分类垃圾桶,并在垃圾桶周边设立提示语

学习国际经验,不同类别垃圾使用不同颜色的垃圾袋等

开展志愿者活动,以个体带全体,给民众做榜样

其他

21.您认为下列哪种垃圾分类的标准最有助于大学生形成垃圾分类的习惯:

分两类:干垃圾,湿垃圾

分三类:可回收垃圾,不可回收垃圾,其他垃圾

分三类:堆肥垃圾,可燃垃圾,填埋垃圾

分四类:可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾

分六类:可回收垃圾,有害垃圾,大件垃圾,可燃垃圾,可堆肥垃圾,其他垃圾