关于当代青少年接触电子产品情况的调查问卷（家长）

亲爱的先生/女士：

您好！首先感谢您能在百忙之中参加我们对“青少年接触电子产品情况”的问卷调查。本次问卷为独立问卷，采取匿名方式作答。所填数据资料仅作为学术研究使用，不涉及其他任何用途。您填的数据将予以严格保密。您的鼎力相助将是本次学术研究成功的关键，非常感谢您诚挚的帮忙与支持。

                                                                                                             2018年4月

特此说明：该问卷针对8岁到16岁的孩子 电子产品特指可以上网的产品

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性别
男
女
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文化水平
中专以下
高中及中专
大学本科
硕士研究生
博士研究生
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收入
1000元以下
1000-5000
5000-8000
8000-12000
12000-20000
20000以上
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您的孩子目前处于哪个学习阶段
小学1-3年级
小学4-6年级
初中
高中
其他
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您觉得这些电子设备对您的孩子来说
好处多与坏处
坏处远远大于好处
好坏各占一半
难以说清
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您的孩子在几岁时就开始接触电子产品？（诸如手机，iPad，电脑等）
0-3岁
3-6岁
6-9岁
9-12岁
12岁以后
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您给孩子设置了哪些规定（特指电子产品）？【多选题】
限制时间
限制用途（不玩游戏等），内容
没限制
其他
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您的孩子对游戏是什么样的态度？
一般般，爱也爱玩，不玩也罢
很喜欢玩游戏，但能克制住
近乎痴迷，把持不住自己
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您认为孩子读书期间每天接触电子产品的合理时间应该是？
一个小时左右
两个小时左右
三个小时左右
其他
*
您认为孩子放假期间每天接触电子产品的合理时间应该是？
一个小时左右
两个小时左右
三个小时左右
其他
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您的孩子一般什么时候使用电子产品【多选题】
每天放学后
作业完成前
作业完成后
放假时期
其他
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您觉得电子产品对孩子的帮助主要体现在【多选题】
培养兴趣
提高学习积极性
拓宽知识面
提高学习成绩
方便问题的探讨与交流
适当放松，减轻压力
方便联系家长
没有帮助
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您的孩子如果主动要求长时间接触电子产品，他的理由一般是？
学习知识
做线上作业
查资料、查问题
休闲娱乐
社交聊天
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您觉得您平时陪伴孩子的时间长吗？
长
不长
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使用网络媒介后孩子明显的变化 影响程度由-3（很坏） ~ 3（很好）
-3-2-10123
学习成绩
学习成绩
运动量
运动量
想象力与创造力
想象力与创造力
自主学习能力
自主学习能力
判断能力
判断能力
社交能力
社交能力
视力方面
视力方面
坐姿不良导致骨骼变形
坐姿不良导致骨骼变形
钻研能力
钻研能力
做事积极性
做事积极性
动手操作能力
动手操作能力
感知觉能力（对事物的敏感度）
感知觉能力（对事物的敏感度）
------再次感谢您的积极配合与热情参与，谢谢！
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