大保当一幼教师业务知识考试平时训练70

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1、《指南》以什么为目标（）

A、促进幼儿德智体美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

2、《指南》的核心是什么？（）

A、促进幼儿德智体美各方面的协调发展

B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础

3、4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）

A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

4、指南要求（）幼儿要知道自己是中国人，在奏国歌、升国旗时能自动站好。

A、3-4岁

B、 4-5岁

C、5-6岁

D、2-3岁

5、数学认识的发展目标是让幼儿（）。

A、完全掌握形状与空间关系

B、初步感知生活中数学的有用和有趣

C、深刻理解数、量及数量关系

D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

6、“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（）

A、3～4岁

B、4～5岁

C、5～6岁

D、3～6岁

7、保证幼儿每天睡( )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A、8～10小时

B、10～11小时

C、11～12小时

D、12小时以上

8、“会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等”这是（）幼儿在语言领域“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现。

A、3～4岁

B、4～5岁

C、5～6岁

D、3～6岁

9、（）岁的幼儿开始能用图画或其他符号进行记录。

A、3～4岁

B、4～5岁

C、5～6岁

D、3～6岁

10、（）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

A、3～4岁

B、4～5岁

C、5～6岁

D、3～6岁