业务知识大联考模拟考试-各年龄成长特点2

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中班+大班是（）思维发展的重要时期，可以借助实物和韵律表达，助力孩子发展（）和（），为抽象思维和逻辑思维启蒙奠定基础，不仅会做还要会说。

幼儿的形象思维衍生一系列派生的特点，包括：（）、（）、表面性

针对3-6岁幼儿期的小朋友，我们需要培养他们哪些习惯？1让孩子列出今天要做的事情（画出来），2（），3 给孩子时间（不要过多干预），4（）。

小低年级的心理成长特点：1生理年龄较小，（），没有学习的压力和紧迫感，2学生活动的依赖性较强，尤为（），3出现竞争意识，4产生（），有一定的自我控制能力

初中生的心理成长特点（自我意识增强）：1爱打扮，注重外表，凸显（），2全家围着我转，3（），消极，常感到压抑，4容易产生青春期萌动现象，5反抗父母，要求（）（），要有话语权

针对初二的孩子，给家长的建议是：压力要适当，鼓励要增加，目标要妥当，要求要适中；1关注（）：因式分解是核心、函数、勾股定理、轴对称、全等三角形，2给自己的孩子（）：学习量增加、难度增加、切勿一味责怪，3、给自己的孩子（）：规范习惯、提升信心，4要经常性的跟学校老师取得联系

针对初三学员，给父母的小建议：1关注初三（）的学习：二次函数、圆，知识点融会贯通，2创造（），督促孩子学习：抽出时间多陪孩子，创造良好学习环境，并鼓励他们培养良好的学习习惯，3关注（），做好心理建设：学习任务重，压力大，不要以生硬的方式代替孩子做决定，要循循善诱，4勿忘（），加强体育运动，5做一个称职的（）。

高中生思维成长特点：1（）能力延伸，初中为形象通俗的语言表达，高中接触抽象集合术语，函数术语等，2（）发生转变：非黑即白，非此即彼，比较不同的途径，进而证明适合自己的坚持自己的，3（）迅速发展，高中生阶段为抽象逻辑思维和辩证思维协调发展，互相促进

高二学生的心理成长特点是：1（）加强，2独立思考和处理事物能力发展，3感情变化变得内稳，4情感容易出现（）的时期