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关于高校学生软件/计算机类抄袭现象认知的调研
录音中...
抄袭这个行为在高校中是一个比较严重的违规行为，不管是学生还是教工或多或少都对抄袭有一定的了解。然而，对于抄袭本次调研主要针对的是软件/计算机方面的代码抄袭问题。由于代码/编程是一个比较特殊的领域，包含了源代码，代码注释，文档，调用库（library）等。代码抄袭的定义到底是什么呢？
1.
您现在的身份是
学生
教工
计算机专业毕业生
*
2.
您所在的高校名称：
*
3.
您的专业是
请填写就读专业
计算机类
其他
*
4.
您的年级是
大一
大二
大三
大四/大五
硕士研究生
博士研究生
5.
您认为涉及下列哪些内容的抄袭可以归入程序抄袭
【多选题】
程序源代码
程序源代码的注释
系统设计
程序的文档
程序的用户界面
程序的输入
其他
*
6.
当学生出现抄袭现象时，您认为下列哪些人应当承担责任？
【排序题】
提供抄袭数据的人
提供教学/学习数据的人
在未知情况下提供信息的人
在知情情况下，不说明来源地使用数据的人
不知情地使用数据的人
其他
7.
学校是否有抄袭检测系统（不局限于代码抄袭）？
有
无
*
8.
如果有，请问是何种应用方式？
【多选题】
论文查重
代码查重
其他
*
9.
您的学生中抄袭发生的频率
低(0)
高(100)
*
10.
您认为代码重复率/相似度达多少可以认为是抄袭？
相似度(0)
相似度(100)
11.
对一个抄袭的学生，应该怎么处理？
【多选题】
取消该门课程成绩
进行诚信教育
酌情处理
其他
12.
如何发现抄袭现象？
【多选题】
直觉，个人经验
网上搜索/查找
代码的手动查询
专门的抄袭检测软件
其它
*
13.
您是否给学生介绍过抄袭的定义？
如在第一堂课说明抄袭的后果；向学生明确哪些情况算抄袭等
详细介绍
部分介绍
没有介绍
*
14.
目前在中国高等教育中，出现程序抄袭现象的原因有哪些？
【多选题】
社会环境因素
社会腐败现象极大地影响着高校学生的诚信价值观，导致他们在处理社会与个人关系的时候，一切以自我为中心，以是否有利于自己的利益为尺度，把个人的利益放在第一位。
家庭因素
在现实生活当中，一些家长不检点自己言行，当着孩子的面谈论社会阴
暗面，做一些违规的事情，在孩子的心灵播下了不诚信的种子。
学生自身因素
基础差，对学习不感兴趣，靠抄袭混过四年；
不能理解老师所讲内容，只能靠抄作业获取平时成绩；
有的学生很懒，不动脑筋，抄得离谱；
有的学习好的学生也会抄袭，想得到更高的分数，评优秀学生、评奖学金等
教师因素
学校及教师缺少对学生的诚信教育
网络因素
如今因特网对学生的诱因惑太大，无论什么样的题目，都可以找到相似的内容，同时，还出现大量商业网站，不停地诱惑学生去抄袭。
15.
你曾经是抄袭的来源吗？
是
否
16.
如果你是抄袭的来源，以下哪些文档是你会提供的？
【多选题】
作业
程序代码
文章或部分文章
论文或部分论文
其它
17.
当有机会拿到别人的代码时，你会考虑将之用于自己的程序中吗？
是
否
18.
当有机会的时候，你会通过何种方式去应用？
我会直接拷贝
我会拷贝，编辑
我会拷贝部分
我会仔细检查并激发自己的思路
其他
19.
你曾经把你的工作提供给其他人参考吗？
是
否
20.
你认为拷贝别人的工作或者将别人的作业/代码作为自己的提交上去可接受吗？
可以
不可以
不予置评
*
21.
案例：软件学院某学生A跟授课老师投诉同学B涉嫌抄袭，抄袭行为包括请男朋友代写作业，且代码抄袭和拼接，并举证了B的男朋友博客上提及的帮女朋友做C++大作业的记录（博客中没有提及同学B的名字）。经过教工仔细查看，同学B的代码与github（目前最热门的代码开源网站）上两个代码相似，其中一个是C++实现，一个是Rust实现。对C++的两个项目进行重复率比对，大概有30-60%的重复率。不同语言的项目只能人工查重复率，结果也是实现上有相似之处。同学B的项目代码在代码文件结构上参考了Rust版本，在实现上与C++版本相像。同学B没有承认找人代写，但是承认参考网上的资料，且没有标注出处。
大家认为这样的案例根据抄袭严重性按照0-10打分，应该打几分？如果大家是校方，该如何处理这样的案例？
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关于高校学生软件/计算机类抄袭现象认知的调研
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