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农村高中学生区域认知能力掌握状况调查（学生版）
录音中...
亲爱的同学：
这是一份关于地理区域认知能力掌握状况的调查，目的是让老师更好地了解你们目前拥有的区域认知能力如何，以更好地分析学情，调整教学方案，提出更有效的培养措施，从而进一步提升同学们的地理区域认知能力。本次问卷调查采取不记名的方式，希望同学们认真如实填写，感谢同学们的配合，祝同学们学业进步！
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1.
你属于高中阶段哪个年级？是文科生还是理科生？
高一
高二文科
高二理科
高三文科
高三理科
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2.
你的性别是？
男
女
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3.
你的初中地理课是否正常开设？
是
否
开设有，但经常被其他科目占用课堂
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4.
你喜欢学习区域地理吗？
喜欢
一般
不喜欢
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5.
高中阶段区域地理的学习难度对你而言如何？
难度很大
难度适中
难度很小
没有难度
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6.
你了解常见的区域生态环境问题有哪些吗？
了解
知道一些
不了解
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7.
你会从以下哪些方面描述区域自然地理特征？
【多选题】
地理位置
气候特征
地形地貌
水文特征
产业发展
人口城市
土壤类型
交通运输
聚落分布
植被分布
资源状况
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8.
区域认知能力的内涵有哪些？
【多选题】
区域定位
区域特征
区域差异
区域联系
区域发展
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9.
你通常会根据图中哪些信息进行区域定位？
【多选题】
经纬网
图中重要的自然地理事物
图中的重要城市
图例和注记
区域的轮廓、海陆位置
其他
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10.
学习区域地理时，你通常使用什么学习方法？
【多选题】
以考前背诵为主，对内容不是很理解
在理解的基础上记忆
不同区域进行对比记忆
通过习题掌握知识
通过联系生活实际记忆
通过看相关影像资料记忆
通过做思维导图记忆
通过画区域简图记忆
其他
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11.
学习区域地理时，你遇到的困难有哪些？
【多选题】
对区域地理学习毫无兴趣
不会看地图
老师讲解枯燥无味
知识点太多太细难以记忆
缺乏相对应的生活体验
其他
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12.
你认为地理老师在讲区域地理时应该采取哪些教学方法？
【多选题】
以讲解课本内容为主
结合案例，多使用多媒体教学
做课堂探究活动，增加课堂趣味性
让学生自主学习，做练习
结合生活经验讲解
其他
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