VAK-Learning Style(学习类型测试)

在诸多有关学习类型的测试中,有一个较为经典且知名的测试—VAK(Visual Auditary Kinesthetic),它们分别代表视觉、听觉、操作。VAK理论是由Richard Bandler和John Grinder所建立和发展出来的。此理论是依据学生的学习风格将学生分成三种不同的类型:视觉型学习者、听觉型学习者以及操作型学习者。

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您的性别:
视觉型
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1. 我喜欢老师要求学生考试的课。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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2.我喜欢书面的说明,不喜欢口头的说明。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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3.我发现幻灯片与电影有助于课程的了解。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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4.阅读一本书比听老师讲述,使我记得更多的重点。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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5.我需要抄下老师写在黑板上的范例,以便后来在复习。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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6.我喜欢课本附有图表及图片,因为它们有助于我对教材的了解。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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7.我可以只要大略浏览,便可找出作业上的错误。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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8.我比较喜欢看报纸,不喜欢听新闻。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
听觉型
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9.听老师讲的,会比阅读课本能记得更多内容。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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10.当我专心听讲时,我不必写笔记就可记得重点。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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11.我喜欢老师要求随堂考的课。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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12.我比较喜欢听新闻,不喜欢看报纸。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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13.我喜欢口头说明,不喜欢书写说明。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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14.当我要阅读一则短篇故事或戏剧时,我比较喜欢听录音带。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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15.我用听的方式便可记下电话号码。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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16.写东西时,需要大声念出来。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
操作型
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17.我发现写字有助于记忆。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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18.我喜欢在研读时吃零食或嚼口香糖。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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19.我擅长于拼图玩具与迷宫游戏。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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20.我通常要写下电话号码才能记的起来。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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21.我喜欢在听新闻或广播时,手边有一枝笔。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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22.我需要列出我要做的事以便记下来。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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23.我喜欢用手或使用工具来完成作业
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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24.写东西时,需要到处走动才能将内容记的更好。
不曾如此
很少如此
偶而如此
通常如此
总是如此
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