广东财经大学研究生网络教学问卷调查（研究生篇）

1.您所在的年级?

2017

2018

2019

2.您所在的校区?

广州校区

佛山校区

3.您的学生类别?

全日制研究生

非全日制研究生

6.您是通过什么设备参与网络课程学习?

手机

电脑

平板

多种组合

8.在线上学习过程中，平台是否出现过长时间卡顿等现象?

是

否

9.当平台出现长时间卡顿或者系统崩溃等现象时，老师是否启用过应急预案?

是

否

没有出现类似现象

10.在课程结束后，老师是否利用课程QQ群等进行答疑?

12.线上学习班级的出勤率如何?

全部同学均能按时上课

大部分同学能按时出勤，部分同学课程进行中才进入直播平台

同线下学习差不多

没有注意

13.您对网络教学的效果总体评价是？

效果很好，网络教学提供了更多互动手段，师生互动比线下教学更多，同学们上课活跃

效果很好，同线下上课效果基本一样

效果还可以，有时出现卡顿等现象，但不影响教学

效果还可以，基本没有出现卡顿现象，但课堂气氛不如线下教学，同学较少发言和提问

效果一般，没有线下教学效果好

其他:

14.您对教师的教学态度怎么看?

有认真备课，授课内容丰富，授课方式多样

有备课，和课堂教学没差别

备课不充分，完成任务

基本只是给学生看相关视频资料，应付了事

没有线下课堂教学准备充分

15.在课程教学之前，您会提前下载或预习教师上传的学习资料吗?

所有课程都会提前预习

大部分课程会提前预习

少数课程会提前预习

不会

16.对于已开设网络教学课程，您认为

所有课程教师都认真准备，网络教学效果很好，我收获很多

大部分线上课程教学效果较好，少数课程质量一般，需要改进

大部分课程没有线下教学效果好

同线下课堂教学差不多

17.您更喜欢哪种线上学习方式?

18.您比较喜欢哪一类的教学资源? 【多选题】

19.对于网络教学，您比较喜欢哪一类的教学形式? 【多选题】

20.与线下授课相比,在线学习过程中您遇到过什么问题? 【多选题】

学习中无法充分与老师进行交流

课堂上无人监督，容易开小差

平台、设备卡顿影响学习

眼睛长时间盯住屏幕，身体太累

家中学习环境太吵，无法集中学习

其他:

21.与线下课堂教学相比，网络教学中您的学习时间

老师作业布置更多，投入学习的时间和精力比平时课堂学时多很多

网络教学需要提前预习，比平时课堂教学投入时间多一些

同平时课堂教学投入学习的时间差不多

网络教学教师要求较少，比平时课堂教学投入学习的时间少一些

22.开展在线学习后，你的学习状态有没有发生变化?

有，比以前积极

有，比以前懒散

没有，一直很积极

没有，一直不太积极

23.在上课之余，您会运用学习平台自主学习其他相关网络视频课程资源吗?

经常会

偶尔会

还没有

24.本学期接下来的教学，您是否愿意使用网络学习方式?

愿意使用。

不愿意使用。

26.你喜欢网络教学这种教学方式吗?

喜欢，感觉这种方式新颖有趣

不抵触，但感到焦虑

无所谓

较为抵触，不喜欢这种方式

27.在网络课程学习过程中，您觉得教师教学哪些方面更为重要?

教学目标清晰，知识点明确

课程资源丰富

能够调动学生的学习兴趣

积极互动，及时解决学生提出的问题

及时发布课程资料、布置作业、批改答疑

留出足够思考时间

其他:

28.你期望网络课程在教学设计方面应做到哪些? 【多选题】

每节课的主题明确，每个环节都有明确的目标

教师讲解清晰，密切联系主题

每节课的流程要告知学生

时间安排合理，讲求效率

页面布局设计合理

出现技术故障的频率低，各种媒体提供信息能同步

其他:

30.您适应网络课程学习吗?

非常适应

适应

一般适应

不适应

31.你本人学习状态如何?

按时上课，完成老师要求

偶尔缺课

在家不适应网络教学，很少上课

网络信号不好或没有网络，只能参加简单互动、作业等

32.在线学习过程中，您还遇到哪些困难和难题?

网络不通畅

没有学习氛围

难抵制电子产品诱惑

其他:

33.针对已开展的所有网络教学课程，您认为哪些课程需要改进，请填写课程名称、目前存在的不足与改进方式建议，请写下来:

34.针对已开展的所有网络教学课程，您认为那些课程效果较好，请填写课程名称、优点，请写下来:

35.您对学校、学院在线教学管理与服务有何建议?

36.你对教师改进网络课程教学有什么好的意见和建议?请写下来:

我们的问卷到此结束，感谢你的支持！