小学数学课堂合作学习的有效性研究调查问卷

亲爱的同学:
         为了了解目前小学数学课堂教学中有关合作学习的一些情况,本人设计了如下问卷,请同学们完成以下问题。本问卷只为了了解情况,不计姓名,请认真填写,不要漏题。谢谢同学们的合作。
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1.
你是男生还是女生
男生
女生
*
2.
你是           年级的学生
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3.
你喜欢数学吗
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
非常不喜欢
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4.
你的数学学得好吗
非常好
一般
非常差
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5.
你在学习数学的过程中遇到问题时,喜欢
询问老师,挺老师讲解
自己独立思考,直到解决为止
询问同学,与同学共同讨论
先自己思考,再询问老师
先自己思考,再与同学讨论
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6.
当前你们的数学课堂主要采取什么教学方式
老师讲,学生听
学生讲,学生听
小组合作,师生互动,生生互动
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7.
你的老师在数学课堂上是否开展过“小组合作学习”
经常开展
偶尔开展几次
从来没有开展过
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8.
你认为合作学习在数学学习过程中重要吗
非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要
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9.
在学习的过程中,你经常进行合作学习吗
经常
偶尔
从不
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10.
在小组合作学习中,小组的人数你觉得最好是
2人
4人
6人
8人
其他
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11.
在小组合作学习中,你喜欢和怎样的同学在一起学习
优秀
中等
不太好
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12.
在小组合作学习中,你喜欢担任什么角色
小组长
小组发言人
组员
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13.
开展小组合作学习时,数学老师在
参与小组讨论交流
在教室巡视
看教案或者整理黑板上的板书
离开教室
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14.
开展小组合作学习时,你在小组内的表现是
积极与组内同学讨论、交流
听同学交流发表意见,自己没有意见
听同学交流发表意见,自己不好意思或者怕自己的意见错了被其他人指责
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15.
在小组合作学习后,老师对同学们作了什么评价
没有评价,继续上课
对个别表现较好的同学和小组给予表扬奖励。
综合评价每个小组的表现,有表扬有指正
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16.
在合作学习的过程中,你认为自己的收获大吗
非常大
收获一般
完全没收获
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17.
你在课堂合作学习讨论中经常发言吗
经常
偶尔
从不
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18.
你期待的数学课应该是什么样的
教师多讲多抄,学生认真听讲并记录
教师引导方法,学生合作学习
教师少讲解,学生自由学习
教师讲与学生合作学习相结合,二者平衡
其他,如
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19.
你对小组合作学习有什么意见和建议
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