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研究性学习调查问卷
录音中...
任教科目
任教年级
教龄
职称
学历
民族
性别
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2.贵校每学期会组织几次主题活动或调研活动？( )
0次
1-2次
3-4
5次以上
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对于教育部下发的《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》，您
学习并参与了相关培训
阅读并有一定的理解
听说过，但没有时间读
不知道
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学校实施研究性学习课程的场所是：()
普通教室
专用的教室
校外的实验基地
没有固定场所
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研究性学习课程中活动主题是：( )
老师确定
学生个人确定
师生共同制定
学生小组探讨决定
从教材中选择
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在开展研究性学习活动时，学校是怎样对学生进行分组的？ ( )
教师安排
学生自愿组合
学生自主，教师协调
根据活动内容随机组合
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贵校在开展综合实践活动中学生的组织形式主要是： ( )
班级内小组活动
跨年级小组探究
个人自主探究
个人自主探究和全班集体讨论相结合
根据活动内容随机组合
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当地的教育行政部门和学校对教师进行的有关研究性课程培训有？( )
定期组织区域性的学习
建立了专门的教研组
组织校际交流经验活动
请高校的专家、学者等开讲座
没什么措施
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贵校研究性学习活动主题内容包括：( )【可多选】
【多选题】
社会热点问题
学科教学中的问题
学生学习生活经历
自然现象或生活问题
有专门的手册，从中选择
其他
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主题活动课的教学活动方式是以下哪个为主？ ( )【可多选】
【多选题】
对某一自然或社会问题的调查
听讲座
郊游体验活动
进行自然科学实验
动手设计或制作某个物品
区服务或参加其他各种社会活动
校内或校外采访
参观博物馆、科技馆或实验基地
科技创新大赛等竞赛活动
其他
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活动中，老师一般会提供什么样的资源？ ( ) 【可多选】
【多选题】
文字阅读材料
视频
多媒体课件
有关调研活动地点的情况
研究方法的指导
其他
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研究性学习中评价学生主要采用的是：( )【可多选】
【多选题】
成果展示法
期末评优秀活动小组
书面考试，根据成绩认定
不评价,课时结束即止
建立档案袋评价
实施过程监控，根据表现认定
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您认为研究性学习活动中存在的主要困难是什么？( )【可多选】
【多选题】
工作量太大
没有教材，很难对学生的指导
缺少相应的设施和活动场地
学校领导不重视，得不到相应的评价和报酬
学生选择的的活动主题可操作性差
家庭与社区不支持、不配合
活动中学生很难管理
活动成果难回收
生生之间合作度不高
活动效果不明显
没什么困难
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13.在您的观察中，贵校学生参加了主题活动课程后有了哪些变化？( )【可多选】
【多选题】
更加了解自己的兴趣爱好 B.师生关系更加融洽
师生关系更加融洽
掌握一定的学习方法和研究方法
提高了学生的动手能力
拓宽了学生的知识面 F.培养了学生的创新精神
培养了学生的创新精神
增强了学生的合作意识 H.增强了学生社会责任感
增强了学生社会责任感
促进了学生其他科目的学习 L.没变化
没变化
*
14.您认为普通高中开设研究性学习课程：()
A.非常必要，可以发展学生的探究兴趣，对他们的成长有很大帮助
B.没必要，完全是增加师生的负担，纯粹浪费时间
C.无所谓，学校安排，选择服从
D.究竟有没有开设价值，还有待证明
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15.为了更好地开展研究性活动课程，您的意见是：( )【可多选】
【
最少
选择3项】
学校重视这门课程
系统地培训老师
到开展较好的学校观摩
提供教材和理论指导
组织教师交流经验
建立系统的评价制度
安排专门的指导教师团队
制定具体的课程实施方案
给予学生更多选择自由
得到家长和社会的支持与配合
当地教育部门给予更多的资金支持
开发校内、外资源，丰富主题资源库
其他
感谢您参与我们的调查，为保证调查结果的准确性，请再花两分钟时间检查一下上述各题有无漏答。再次向您表示真诚的感谢！
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1. 题目1
选项1
选项2
选项3
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2.题目2
【多选题】
选项4
选项5
选项6
3.单行文本题
评价对象得分