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中小学生在线学习调查问卷
录音中...
尊敬的同学：
你好！为了解
中小学生
在学校教学和居家自主在线学习的情况，进一步优化和提升北京数字学校在线教育服务水平，特组织开展本次调研。调研采用匿名方式，调研结果将用于科研，并间接服务于决策支持与社会服务，请如实、客观地填写。
本问卷的完整填写大约需要
10分钟
的时间，感谢你的支持与合作！
*
请选择省份城市与地区:
*
你的性别：
男
女
*
你的年级
请选择
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
G. 七年级
H. 八年级
I. 九年级
J. 高一年级
K. 高二年级
L. 高三年级
M.其他
请根据你
疫情之前
的学习情况，选择下列最符合您自身情况的选项。
*
你在疫情之前的最后一次期末考试成绩：
非常优秀(班级前2名)
优秀(前20%)
良好(前50%)
一般
*
疫情之前
，你在线学习的方式有：
【多选题】
没参加过在线学习
观看老师一对多直播课
观看录播课、微课视频
网上自主学习
参与老师一对一网上答疑
参与在线讨论
网上提交作业并获得老师的反馈
网上参加测验或考试
其他
*
疫情之前
，你的在线学习频率是：
几乎没有
每周1-3次
每周4-6次
每周7-9次
每周10次以上
*
疫情之前
，你每天在线学习的时长是：
1个小时以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4-5小时
5-6小时
6小时以上
*
疫情之前
，你平均每天的课后作业时长是：
1小时以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
请根据您
疫情期间
的学习情况，选择下列最符合您自身情况的选项。
*
疫情期间，你主要的学习设备是：
手机
学习机
平板电脑
笔记本电脑
台式电脑
电视机
*
疫情期间，每天陪伴你在线学习和做作业的是
妈妈
爸爸
老人(爷爷/奶奶/姥姥/姥爷)
保姆
哥哥姐姐
托管班
其他人
*
疫情期间，你的家长每天陪伴你在线学习的时间为
1个小时之内
1-3个小时
3-5个小时
5个小时以上
根据是否工作日决定
*
疫情期间，你使用的上课平台有(可多选，按照使用重要程度排序)：
【排序题】
北京数字学校
国家中小学网络云平台
歌华有线
钉钉
微信
QQ
腾讯会议
腾讯课堂
ZOOM
超星学习通
中文在线
快手
抖音
西瓜视频
一直播
北京日报
移动IPTV
联通IPTV
电信IPTV
航数宽带
作业小管家
作业帮
猿辅导
跟谁学
学习强国
其他
*
关于疫情期间在线学习平台的使用，你认为
学习软件过多，不方便
学习平台整合较好，使用不同功能很方便
*
疫情期间，你对不同在线课程的满意度是：
没学过
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
公共卫生类
公共卫生类
心理健康类
心理健康类
体育运动类
体育运动类
音乐美术类
音乐美术类
职业规划类
职业规划类
安全教育类
安全教育类
语文
语文
数学
数学
英语
英语
物理
物理
没学过
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
化学
化学
生物
生物
政治（思想品德）
政治（思想品德）
历史
历史
地理
地理
科学
科学
信息技术
信息技术
*
疫情期间，除了学校在线课程，你是否使用了收费的在线课程资源
是
否
*
你使用收费课程资源的付费额度是：
10元以下
10-100元
100-1000元
1000-2000元
2000-5000元
5000-10000元
10000元以上
*
疫情期间，你上过课的教师是：
【多选题】
本班老师
本校其他老师
非本校教师
*
疫情期间，你在线学习的方式有：
【多选题】
观看老师一对多直播课
观看录播课、微课视频
自主学习
参与老师一对一答疑
参与在线讨论
提交作业并获得老师的反馈
在线参加测验或考试
其他
*
相比于先前的学习，“停课不停学”期间学习的变化是：
【多选题】
小组合作学习变多了
专题性学习变多了
项目化学习变多了
探究性学习变多了
任务驱动的学习变多了
打破班级界限的学习变多了
其他
*
疫情期间，老师平均每天留给同学们的自主学习时间：
比疫情之前的自主学习时间长
比疫情之前的自主学习时间短
与疫情之前的自主学习时间差不多
*
疫情期间，平均每节课老师讲授的时长是：
10分钟以下
10~20分钟
20~30分钟
30~40分钟
40分钟以上
*
疫情期间，你平均每天在线学习的时长？
A.1个小时以下
B.1-2小时
B.2-3小时
C.3-4小时
D.4-5小时
E.5-6小时
F.6小时以上
*
疫情期间，你平均每天的作业时长是：
1小时以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
*
疫情期间，以下说法与您实际情况相符合的程度是：
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我对在线学习的网速很满意
我对在线学习的网速很满意
我在一个不易受到干扰的房间进行在线学习
我在一个不易受到干扰的房间进行在线学习
当我在线学习遇到困难时，我的家人能够给我帮助
当我在线学习遇到困难时，我的家人能够给我帮助
我的家长愿意购买线上学习资源和服务来支持我的学习
我的家长愿意购买线上学习资源和服务来支持我的学习
我的家长监督我进行在线学习
我的家长监督我进行在线学习
我的家长指导我制定在线学习计划
我的家长指导我制定在线学习计划
*
疫情期间，以下说法与您实际情况相符合的程度是：
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我使用的学习平台画面和音频很清晰
我使用的学习平台画面和音频很清晰
我使用的平台上，进行签到、提问等操作很流畅，没有延迟
我使用的平台上，进行签到、提问等操作很流畅，没有延迟
我使用的平台很稳定，不会卡顿或黑屏
我使用的平台很稳定，不会卡顿或黑屏
我使用的在线学习平台上，可以了解到其他同学学习情况（如优秀作业、作业完成率等）
我使用的在线学习平台上，可以了解到其他同学学习情况（如优秀作业、作业完成率等）
我使用的在线学习平台，允许老师、家长、学生多方互动
我使用的在线学习平台，允许老师、家长、学生多方互动
*
疫情期间，以下说法与您实际情况相符合的程度是
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我喜欢在线学习
我喜欢在线学习
相比传统课堂，我更喜欢在线学习
相比传统课堂，我更喜欢在线学习
我能够很快适应在线学习这种学习形式
我能够很快适应在线学习这种学习形式
我对疫情期间的在线学习很满意
我对疫情期间的在线学习很满意
*
疫情期间，以下说法与您实际情况相符合的程度是
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我不会受到屏幕上其他信息的干扰
我不会受到屏幕上其他信息的干扰
我不会受到外在环境的干扰
我不会受到外在环境的干扰
我不会中途离开屏幕去做其他事
我不会中途离开屏幕去做其他事
比起自主学习，我更喜欢跟着老师安排的节奏学习
比起自主学习，我更喜欢跟着老师安排的节奏学习
我喜欢学习时自主安排时间
我喜欢学习时自主安排时间
在线学习时，我能为自己制定学习目标
在线学习时，我能为自己制定学习目标
我利用在线学习课程资源中回放、暂停等功能进行查漏补缺
我利用在线学习课程资源中回放、暂停等功能进行查漏补缺
*
疫情期间，以下说法与您实际情况相符合的程度是
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
在线学习时，我能比以前更清晰地感受到老师的眼神交流和肢体语言传达
在线学习时，我能比以前更清晰地感受到老师的眼神交流和肢体语言传达
相比往常的课堂学习，在线学习时我与老师的互动程度更高
相比往常的课堂学习，在线学习时我与老师的互动程度更高
在线学习时，老师能够关注到我个人的学习需求并给予指导
在线学习时，老师能够关注到我个人的学习需求并给予指导
老师通过网络解答我的疑惑
老师通过网络解答我的疑惑
老师能为我提供丰富的学习资源，并指导我有效的选择和使用
老师能为我提供丰富的学习资源，并指导我有效的选择和使用
*
疫情期间，以下说法与您实际情况相符合的程度是
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
在老师的指导下，我能够制定自己的学习目标
在老师的指导下，我能够制定自己的学习目标
在老师的指导下，我能够把控自己的学习进度
在老师的指导下，我能够把控自己的学习进度
在老师的指导下，我知道了学习目标和自己的学习进度
在老师的指导下，我知道了学习目标和自己的学习进度
老师注重线上反馈，关注我是否真正理解和掌握
老师注重线上反馈，关注我是否真正理解和掌握
老师给我留下自主学习的时间
老师给我留下自主学习的时间
老师指导我如何进行自主学习
老师指导我如何进行自主学习
老师指导我如何与其他同学进行合作学习
老师指导我如何与其他同学进行合作学习
*
疫情期间
，以下说法与您实际情况相符合的程度是
非常不符合
不符合
一般
符合
非常符合
我对老师讲解内容的理解程度很好
我对老师讲解内容的理解程度很好
相比往常的课堂学习，我的学习效率更高了
相比往常的课堂学习，我的学习效率更高了
*
疫情期间，你的学习成绩：
比疫情之前提高了
跟疫情之前差不多
比疫情之前降低了
*
在疫情期间的在线学习中，你还有哪些方面的需求希望得到解决？
【多选题】
学业的压力
与同学的关系处理
与家长的关系处理
与教师的关系处理
关于成长发育的疑惑
其他
你在疫情期间在线学习过程中有哪些问题与困惑？
*
疫情之后
，你希望保留的学习方式有
【多选题】
观看老师一对多直播课
观看录播课、微课视频
在线使用自学的文字材料
参与老师在线一对一答疑
参与在线讨论
在线提交作业并获得老师的反馈
在线参加测验或考试
其他
*
你希望今后学校的教学方式怎么分配？(线上和线下的比例)
全部线下教学，不喜欢线上教学
30%以下的线上教学比例
30%-50%的线上教学
50%-80%的线上教学
80%以上的线上教学
你对北京数字学校以后提供的在线服务有什么期待？
评价对象得分