地理教师教育科研能力问卷（V5.1） 地理联盟

您好！
华东师范大学基础教育学科教研联盟地理学科组设立地理教育研究项目的目标之一是提升参与教师的教育科目研能力，为此，我们需要了解您的教育科研能力的现状，因此邀请您参与本次调查。由于数据要前后对比，所以，必须要您的姓名信息，调查的结果仅用于联盟项目研究，卢晓旭及项目组承诺不会有任何其他不当用途，并且您的姓名等信息将会被严格保密，请放心作答。由于科学研究必须建立在客观真实的信息基础上，因此请您根据实际情况如实作答。谢谢您的支持!

——华东师范大学基础教育学科教研联盟地理学科组
2022年10月9日更新
*1.
您的姓名
*2.
您的性别
*3.
您的出生年
*4.
您的年龄
*5.
您的学历
*6.
您的职称
*7.
您的学校
*8.
您学校所在的省份城市与地区:
*9.
您学校所在地的城乡属性
*10.
您学校的类型
*11.
您学校的办学性质
*12.
您的学科
*13.
根据您的实际情况判断以下所述（第一人称）与您的实际情况是否相符？
1=非常不符合，2=较不符合，3=一般，4=较符合，5=非常符合
12345
1. 我善于提出教育教学中的实践问题。
2. 我能充分运用经验（或借鉴经验）解决上述问题。
3. 我能充分依据教育理论解决上述问题。
4. 我常设计多种思路方法（优选）解决上述问题。
5. 我一般能很好地理解本学科教学论文的主要观点。
6. 我能很好地介绍和评价一篇本学科教学论文的观点。
7. 我能用完美的文字总结自己的实践经验。
8. 我能使用精准的关键词进行文献搜索。
9. 我非常清楚可从哪些资料库中寻找需要的学术论文。
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10. 我能对搜集到的文献按科学的标准进行分类保存。
11. 我充分使用专门的文献管理软件管理搜集到的文献。
12. 我能很规范地撰写文献综述。
13. 我能根据项目的研究目标完好设计研究内容。
14. 我能与研究对象开展贴切的访谈。
15. 我善于收集研究需要的各种资料。
16. 我能对研究数据进行深入的统计。
17. 我总是从事物的影响因素角度进行原因分析。
18. 我会通过数据挖掘方法发现问题或总结规律。
19. 我能设计逻辑关系强的研究技术路线图。
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20. 我很清楚研究申报书内容的逻辑关系。
21. 我从来都能按计划完成项目研究。
22. 我能很好地协调项目组成员的工作。
23. 我很注意过程性研究资料的保存。
24. 我能很好地对过程性研究资料进行归类建档。
25. 我能在研究过程中根据阶段性研究结果及时进行分析和调整。
26. 我会运用几种定量研究的方法（如相关分析、因子分析等，1种到5种对应选择1-5）。
27. 我非常清楚问题解决的思维包括四个环节（即发现问题-分析问题-提出假设-检验假设）。
28. 我充分掌握了论文撰写的技术。
29. 我能写好教育教学工作年度总结。
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30. 我在学术研究中有求助科学规律的意识。
31. 我在研究中有影响因素和事物的因果关系意识。
32. 我在研究中有决定事物发展的要素的概念。
33. 我在研究中对要素影响事物的强度高低有认识。
34. 我常常思考自己是否有教育科研能力。
35. 我常常问自己教育科研需要什么能力。
36. 我常常思考应该如何进行教育科研选题。
37. 我非常清楚教育科研的过程为的是实现研究的目标。
38. 我的教育科研能力很强。
14.
2017年1月1日至今日，您在正式期刊上发表了几篇研究成果？
15.
您最高水平的论文标题是什么？（不限于2017年至今）
16.
这篇论文发表在哪本期刊上？哪一年哪一期？
*17.
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