教师培训项目成效评价问卷

亲爱的老师,您好:

       为了提高教师培训项目的成效,北京师范大学远程教育研究中心邀请您参与此次问卷调查:请您基于最近参与的、已完成的一次培训或专业发展活动填写该问卷。其中,“/”的含义为“或”。

       调查的结果将仅用于研究,请您勾选最符合或最接近本人情况/想法的选项,我们会对您的信息严格保密。

       您的反馈对我们的研究非常重要!
请各位老师务必认真填写,非常感谢您的支持!
第一部分:个人信息
* 1. 性别:
* 2. 年龄:
* 3. 居住地:
* 4. 所在地区
* 5. 子女状况:
* 6. 执教院校:
* 7. 执教院校名称(直接写学校名称,无需写省市):
* 8. 最高学历:
* 9. 教龄:
* 10. 参与的培训项目/课程的培训模式:
* 11. 参与的培训项目/课程的主要培训方式: 【最多选择3项】
* 12. 参与培训项目的时间
* 13. 参与的培训项目/课程的名称(请详细填写)
* 14. 参与的培训项目/课程的时长:
第二部分:培训项目/课程的满意度
* 1. 您对本次培训的满意度:


非常满意满意一般不满意非常不满意
(1)培训目标
(2)培训内容
(3)学习资源
(4)学习任务
(5)培训模式
(6)教学设计
(7)信息技术应用
(8)辅导教师
(9)学习环境
(10)支持服务
(11)同伴合作
(12)课程互动
(13)我的学习成效
第三部分:培训项目的产出成效
* 1. 培训后,您在知识方面的收获。

      培训后,我能够

非常同意同意一般不同意非常不同意
(1)归纳学科领域的趋势和前沿
(2)分析某课程主题下知识的多种解释
(3)整合跨学科领域的相关知识点
(4)批判性的认识新的、前沿的教学理论
(5)建立教学策略与教学目标之间的关系
(6)建立知识与社会/文化间的联系
(7)分析现行教育政策的理念/原因
(8)分析所教学生的学习需求
(9)归纳所教学生的学习困难
非常同意同意一般不同意非常不同意
(10)明确学生的先前知识/经验基础
(11)总结构建学习共同体的有效策略
(12)总结实现个性化学习的有效策略
(13)总结提高学生动机的有效策略
(14)归纳激发学生深入思考的有效策略
(15)归纳线上课程的评价方法
(16)归纳面授课程的评价方法
(17)归纳混合式课程的评价方法
(18)归纳个性化评价的方法
(19)提炼自身的实践案例
非常同意同意一般不同意非常不同意
(20)搜集教学案例
(21)分辨案例的应用情境
(22)掌握重要的新技术(如:交互式电子白板)
(23)利用多种方法解决面临的技术问题
(24)明确学科教学中需要的技术
(25)认识到新技术在教学中的应用趋势
(26)辩证的思考技术在教学中的应用
* 2. 培训后,您在技能方面的收获。

      培训后,我能够

非常同意同意一般不同意非常不同意
(1)构建教学目标与学科核心素养的联系
(2)构建教学内容与其他学科的联系
(3)创建丰富、复杂的课堂/在线学习活动
(4)综合多种评价主体(如:教师、同伴、学生)
(5)设计有效评价工具
(6)根据学生评价数据制定干预措施
(7)设计混合式教学设计方案(如:翻转课堂)
(8)反思教学设计是否实现了教学目标
(9)反思和评价教学效果
非常同意同意一般不同意非常不同意
(10)反思教学过程
(11)利用学生的学习结果改进教学实践
(12)反思自己的反思方式
(13)整合多类型的教学资源(如:教材、微课)
该题请选择“非常不同意”
(14)在教学实践/研究中引入其他学科的方法
(15)创建课堂/网络互动规范
(16)调控整个教学过程(如:流程、资源)
(17)创建网上学习环境
(18)创设教学情境
非常同意同意一般不同意非常不同意
(19)应用技术开展教学活动(如:平板、网络平台)
(20)应用技术开展个性化评价(如大数据测评软件)
(21)利用技术实时监测学生表现
(22)引导学生聚焦问题/任务讨论
(23)激励学生参与学习
(24)提供及时反馈
(25)提供个性化反馈
(26)对学生的情绪做出回应
* 3. 培训后,您在能力方面的收获。

      培训后,我能够

非常同意同意一般不同意非常不同意
(1)利用信息化手段独立开展面授教学
(2)独立开展在线教学
(3)独立开展混合式教学(如:翻转课堂)
(4)针对学科教学中技术应用的效果进行研究
(5)承担教学科研项目
(6)在教学方法/模式的设计上进行创新实践
(7)在校本课程的研发中做出贡献
(8)与同事分享自身教学经验或成果
(9)与学科/跨学科同事建立良好合作
非常同意同意一般不同意非常不同意
(10)主动与校外人士合作
(11)有效管理教学/科研项目
(12)妥善应对突发事件
(13)应用技术支持教学管理
(14)管理学校政策的执行
(15)规划自身职业发展目标
(16)帮助同事识别和解决教学问题
(17)评价同事的教学(如:观摩评课)
(18)创建或帮助创建校内外教师学习共同体
(19)筹办教师专业发展活动
(20)在教师专业交流中担任领导角色
* 4. 培训后,您在教育观念方面的收获

      培训后,我

非常同意同意一般不同意非常不同意
(1)对变革和创新持开放态度
(2)认同技术在支持教育改革与创新方面的作用
(3)批判性的认识教育改革及创新的可取性
(4)关注学生学科核心素养的培养
(5)准备参与教育教学改革的实践
(6)认为班上的每位学生都有其独特的一面
(7)认为学生是学习中的主人
(8)对每个学生的发展都寄予期望
(9)对不同学生有不同的期望
非常同意同意一般不同意非常不同意
(10)有自信应付任何突如其来的事情
(11)面对一个教学难题,我通常能找到多个解决方法
(12)能够鼓励对学习不感兴趣的学生
(13)认识到自身专业发展的不足
(14)具有不断进行专业学习的意识
(15)具有利用技术进行终身学习的意识
(16)应该培养学生的数字素养
(17)有责任帮助学校政策和实践的有效执行
(18)密切关注国家当前的教育变革
再次感谢您的支持!
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