教师培训项目成效评价问卷

亲爱的老师，您好：

       为了提高教师培训项目的成效，北京师范大学远程教育研究中心邀请您参与此次问卷调查：请您基于最近参与的、已完成的一次培训或专业发展活动填写该问卷。其中，“/”的含义为“或”。

       调查的结果将仅用于研究，请您勾选最符合或最接近本人情况/想法的选项，我们会对您的信息严格保密。

       您的反馈对我们的研究非常重要！请各位老师务必认真填写，非常感谢您的支持！
第一部分：个人信息
* 1. 性别：
* 2. 年龄：
* 3. 居住地：
* 4. 所在地区
* 5. 子女状况：
* 6. 执教院校：
* 7. 执教院校名称（直接写学校名称，无需写省市）：
* 8. 最高学历：
* 9. 教龄：
* 10. 参与的培训项目/课程的培训模式：
* 11. 参与的培训项目/课程的主要培训方式： 【最多选择3项】
* 12. 参与培训项目的时间
* 13. 参与的培训项目/课程的名称（请详细填写）：
* 14. 参与的培训项目/课程的时长：
第二部分：培训项目/课程的满意度
* 1. 您对本次培训的满意度：


非常满意满意一般不满意非常不满意
（1）培训目标
（2）培训内容
（3）学习资源
（4）学习任务
（5）培训模式
（6）教学设计
（7）信息技术应用
（8）辅导教师
（9）学习环境
（10）支持服务
（11）同伴合作
（12）课程互动
（13）我的学习成效
第三部分：培训项目的产出成效
* 1. 培训后，您在知识方面的收获。

      培训后，我能够

非常同意同意一般不同意非常不同意
（1）归纳学科领域的趋势和前沿
（2）分析某课程主题下知识的多种解释
（3）整合跨学科领域的相关知识点
（4）批判性的认识新的、前沿的教学理论
（5）建立教学策略与教学目标之间的关系
（6）建立知识与社会/文化间的联系
（7）分析现行教育政策的理念/原因
（8）分析所教学生的学习需求
（9）归纳所教学生的学习困难
非常同意同意一般不同意非常不同意
（10）明确学生的先前知识/经验基础
（11）总结构建学习共同体的有效策略
（12）总结实现个性化学习的有效策略
（13）总结提高学生动机的有效策略
（14）归纳激发学生深入思考的有效策略
（15）归纳线上课程的评价方法
（16）归纳面授课程的评价方法
（17）归纳混合式课程的评价方法
（18）归纳个性化评价的方法
（19）提炼自身的实践案例
非常同意同意一般不同意非常不同意
（20）搜集教学案例
（21）分辨案例的应用情境
（22）掌握重要的新技术（如：交互式电子白板）
（23）利用多种方法解决面临的技术问题
（24）明确学科教学中需要的技术
（25）认识到新技术在教学中的应用趋势
（26）辩证的思考技术在教学中的应用
* 2. 培训后，您在技能方面的收获。

      培训后，我能够

非常同意同意一般不同意非常不同意
（1）构建教学目标与学科核心素养的联系
（2）构建教学内容与其他学科的联系
（3）创建丰富、复杂的课堂/在线学习活动
（4）综合多种评价主体（如：教师、同伴、学生）
（5）设计有效评价工具
（6）根据学生评价数据制定干预措施
（7）设计混合式教学设计方案（如：翻转课堂）
（8）反思教学设计是否实现了教学目标
（9）反思和评价教学效果
非常同意同意一般不同意非常不同意
（10）反思教学过程
（11）利用学生的学习结果改进教学实践
（12）反思自己的反思方式
（13）整合多类型的教学资源（如：教材、微课）
该题请选择“非常不同意”
（14）在教学实践/研究中引入其他学科的方法
（15）创建课堂/网络互动规范
（16）调控整个教学过程（如：流程、资源）
（17）创建网上学习环境
（18）创设教学情境
非常同意同意一般不同意非常不同意
（19）应用技术开展教学活动（如：平板、网络平台）
（20）应用技术开展个性化评价（如大数据测评软件）
（21）利用技术实时监测学生表现
（22）引导学生聚焦问题/任务讨论
（23）激励学生参与学习
（24）提供及时反馈
（25）提供个性化反馈
（26）对学生的情绪做出回应
* 3. 培训后，您在能力方面的收获。

      培训后，我能够

非常同意同意一般不同意非常不同意
（1）利用信息化手段独立开展面授教学
（2）独立开展在线教学
（3）独立开展混合式教学（如：翻转课堂）
（4）针对学科教学中技术应用的效果进行研究
（5）承担教学科研项目
（6）在教学方法/模式的设计上进行创新实践
（7）在校本课程的研发中做出贡献
（8）与同事分享自身教学经验或成果
（9）与学科/跨学科同事建立良好合作
非常同意同意一般不同意非常不同意
（10）主动与校外人士合作
（11）有效管理教学/科研项目
（12）妥善应对突发事件
（13）应用技术支持教学管理
（14）管理学校政策的执行
（15）规划自身职业发展目标
（16）帮助同事识别和解决教学问题
（17）评价同事的教学（如：观摩评课）
（18）创建或帮助创建校内外教师学习共同体
（19）筹办教师专业发展活动
（20）在教师专业交流中担任领导角色
* 4. 培训后，您在教育观念方面的收获。

      培训后，我

非常同意同意一般不同意非常不同意
（1）对变革和创新持开放态度
（2）认同技术在支持教育改革与创新方面的作用
（3）批判性的认识教育改革及创新的可取性
（4）关注学生学科核心素养的培养
（5）准备参与教育教学改革的实践
（6）认为班上的每位学生都有其独特的一面
（7）认为学生是学习中的主人
（8）对每个学生的发展都寄予期望
（9）对不同学生有不同的期望
非常同意同意一般不同意非常不同意
（10）有自信应付任何突如其来的事情
（11）面对一个教学难题，我通常能找到多个解决方法
（12）能够鼓励对学习不感兴趣的学生
（13）认识到自身专业发展的不足
（14）具有不断进行专业学习的意识
（15）具有利用技术进行终身学习的意识
（16）应该培养学生的数字素养
（17）有责任帮助学校政策和实践的有效执行
（18）密切关注国家当前的教育变革
再次感谢您的支持！
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