高职院校实践教学质量调查问卷

亲爱的同学:

您好!我是一名职业技术教育学专业的研究生,感谢您抽出宝贵时间参与本次实践教学质量调查。实践教学是高职院校人才培养的重要环节,为了解高职院校实践教学情况,进一步提升实践教学质量,特开展此次匿名问卷调查。您的每一个意见都将被认真倾听并作为优化教学的重要参考。此问卷采用匿名方式,答案无对错之分,所有信息仅用于学术研究且对您提供的信息严格保密,请根据实际情况放心填写,谢谢您的配合与支持!

一、个人基本信息
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1. 您的性别:
A.男生
B.女生
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2. 您的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
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3. 您的专业所属学科大类:
A.自然科学(理学、工学、医学、农学)
B.人文和社会科学(文学、历史学、哲学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学)
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4. 您是否有过校外实习/实践经历:
A.是 (请选择类型:认知实习/跟岗实习/顶岗实习/假期社会实践/其他)
B.否
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5. 您参加实践教学的主要动机是:【多选题】
A.获得毕业证
B.专业能力提升
C.职业发展规划
D.个人兴趣
E.其他

二、实践教学质量期望和感知测量根据您的预计期望值和实际感受程度,在对应选项的方框内标记“√”,1最低,5最高。

A. 有形性: 院校实践教学资源可视化,实践教学设施、设备及环境的硬件支撑。
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A1. 实践教学设施设备充足、种类丰富
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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A2. 实训场所安全规范整洁,定期维护
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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A3. 耗材充足,无需学生自备
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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A4. 教学工具包含企业真实案例库
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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A5. 实践教学环节,任课教师着装符合安全规范与职业要求
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值

B.可靠性: 院校在实践教学中能兑现其教学承诺,建立学生对培养方案的信任。

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B1. 实践课程内容符合计划要求
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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B2. 教师及时通知实践教学安排情况
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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B3. 安排企业导师参与实践教学
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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B4. 实践任务按标准流程完成,结果可量化验证
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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B5. 当实践资源紧张时,学校分配机制透明合理(如按成绩、抽签、申请等)
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值

C. 响应性: 院校对学生或教师实践需求、企业技术变革的快速反应与支持。

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C1. 教师能主动、及时帮助学生解决实践方面的困难
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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C2. 教师能不厌其烦地给予学生指导
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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C3. 学校提供学生实践问题反馈渠道
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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C4. 学校可根据反馈问题及时优化
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值

D. 保证性: 教师与企业导师对实践教学质量的专业能力与信任度。

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D1. 教师具备实践专业知识储备
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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D2. 实践课教师具备技能操作能力
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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D3. 教师能预判并消除实训中的安全隐患,保障学生人身安全
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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D4. 教师及时纠正操作失误,避免学生因技能不足导致心理焦虑
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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D5. 教师实践教学过程符合校企共同制定的行业规范
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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D6. 学校设置的学生实践能力检测,能有效保障实践教学质量
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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D7. 教师采用标准普通话教学
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值

E.移情性: 院校对学生个体发展需求的关怀。

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E1. 教师针对不同实践能力学生进行因材施教
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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E2. 教师可适当调整实践教学进度
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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E3. 教师指导学生参与竞赛
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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E4. 教师能提供个性化职业建议
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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E5. 学校营造实践文化氛围(如工匠精神、劳动、思政主题活动)
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
F. 实践性: 实践教学的操作性和应用性。
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F1. 专业课理论知识与实践相结合
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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F2. 通过实践训练学生能解决企业常见技术问题
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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F3. 学生有机会参与本地企业真实项目
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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F4. 学校实践教材实用性高
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预计期望值
预计期望值
实际感受值
实际感受值
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您对高职院校实践教学质量的提高有何建议

最后,非常感谢您的参与,愿您在实践中探索专业热爱,未来闪闪发光!

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