幼儿园教师关于“亲历课程”与学习圈理论的调查问卷

本次调查问卷旨在了解教师的基本信息以及对亲历课程的认识、理解和运用。
第一部分：基本信息
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1.
您的教龄
1-3年
4-10年
11年以上
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2.
您的最高学历
大专
本科
研究生
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3.
您目前任教班级
小班
中班
大班
第二部分对“亲历课程”与学习圈理论的理解
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4.
您是否了解“亲历课程”的基本理念（即强调幼儿通过直接体验、操作探索来学习）？
不了解
基本了解
非常了解
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5.
您是否熟悉大卫·库伯（David Kolb）提出的“学习圈理论”（具体经验-反思观察-抽象概括-行动应用）？
不熟悉
基本熟悉
非常熟悉
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6.
您是否认为学习圈理论可以应用于幼儿园课程设计与实施？
是
否
*
7.
您在教学中是否会有意识地引导幼儿经历“体验-反思-总结-实践”的学习循环？
会
不会
第三部分：对亲历课程的“课程敏感度”
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8.
您能否敏锐捕捉幼儿生活中的兴趣点，并转化为课程内容？
能
否
*
9.
您是否根据幼儿在活动中的反应灵活调整课程计划？
是
否
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10.
您是否注重为幼儿提供丰富的实地考察、动手操作等直接体验机会？
是
否
*
11.
您是否会持续观察并记录幼儿在亲历活动中的表现与成长。
是
否
*
12.
您是否善于利用自然资源、社区环境等支持幼儿的亲历学习？
是
否
第四部分:儿童观
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13.
您是否认为幼儿是有能力的学习者，能主动建构知识和经验？
是
不是
*
14.
您是否尊重幼儿的个体差异，并会在课程中考虑其不同需求？
是
否
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15.
您是否认为幼儿的学习应与其真实生活经验紧密结合。
是
不是
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