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核心素养视域下小学英语课堂问题链学习情况调查问卷
录音中...
同学你好！
这份小问卷是想问问你平时上英语课的真实感受，题目都很简单，没有对错之分，不用写名字，放心大胆选就好啦！所有答案只有老师做研究用，按照你心里真实想法勾选就行，谢谢你愿意帮忙～
填写小提示
1.
每道题只能选一个最贴合你的选项；
2.
拿不准就选最接近你平时上课样子的答案；
第一部分：基础信息（仅用于数据统计）
*
1.
你读几年级
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
*
2.
你喜欢上英语课吗
A.特别喜欢
B.还行，不讨厌
C.不太喜欢
D.一点都不喜欢
第二维度：英语课堂提问现状
一、课堂老师提问的样子
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3.
上英语课的时候，老师提问是一个一个零散问，还是会连着一串问题顺着讲课文
A.全是零散小问题，东问一句西问一句
B.偶尔会连着问一串相关问题
C.大部分时候都会顺着课文连起来问一串问题
D.每节课都会设计一整串连贯的问题带着我们学
*
4.
老师提的问题大多是简单跟读、找单词，还是会让你思考、说自己的想法
A.全是简单找单词、读句子的简单问题
B.简单问题居多，偶尔有要动脑的问题
C.一半简单问题，一半需要动脑思考
D.大多问题都要我认真思考、说出自己观点
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5.
老师问的问题，难度会不会慢慢变难，从简单到复杂
A.问题难度忽难忽简单，没有顺序
B.偶尔会先简单、再变难
C.大部分提问有由浅到难的顺序
D.每一串问题都先简单铺垫，再慢慢加深难度
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6.
老师问完一个问题，会不会顺着我的回答，接着往下追问新问题
A.不会，答完直接换下一题
B.很少追问，只有我答不对才追问
C.经常会顺着我的回答继续提问
D.每次回答后老师都会延伸出新问题
二、你面对课堂提问的真实状态
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7.
老师抛出一串连着的问题时，你能跟上老师讲课思路吗
A.完全跟不上，越听越糊涂
B.勉强跟上一点，经常走神
C.大部分能跟上，偶尔会卡壳
D.完全能跟上，跟着问题一步步思考
*
8.
遇到需要动脑思考的问题，你愿意主动举手回答吗
A.完全不敢，怕说错
B.老师点名才勉强回答
C.简单题主动举手，难题不敢说
D.不管难易都愿意主动分享想法
*
9.
当老师用一串问题带着学课文时，你会主动和同桌讨论答案吗
A.不会，自己坐着不说话
B.老师要求讨论才会开口
C.想到一点就和同桌简单聊聊
D.会主动和同桌一起琢磨、交流想法
第三维度：问题链对英语四项核心素养的影响
板块 1：语言能力
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10.
老师用连贯的一串问题上课后，你开口说英语的句子变多了吗
A.变少了，还是只会说单词
B.和以前差不多，没变化
C.稍微多一点，能说简短句子
D.明显变多，能说完整长句子表达想法
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11.
跟着老师的一串问题梳理课文后，你读懂英语小故事、对话更容易吗
A.更难读懂了
B.和之前一样，没差别
C.稍微好懂一点
D.读课文、对话轻松很多，能看懂细节
*
12.
上完用问题链上的课，课后你愿意主动用英语和同学简单聊天吗
A.完全不想说
B.只会课堂上被迫开口
C.偶尔会主动说一两句
D.下课也愿意用英语简单交流
板块 2：思维品质
*
13.
老师一连串问题引导你学习时，你会不会主动琢磨“为什么是这个答案”
A.不会，等着老师直接讲答案
B.很少想，记住答案就行
C.偶尔会自己琢磨原因
D.每次都会主动思考背后的原因
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14.
遇到英语故事类问题，你能想出不一样的回答、不一样的结局吗
A.只能跟着课本标准答案说
B.想不出别的说法
C.能想出一点点不一样的内容
D.经常能想到多种不同答案、不同故事走向
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15.
老师提问时，你能分辨哪个说法更好、哪个不对吗
A.分辨不出来，分不清对错好坏
B.只能分清明显错误的答案
C.大部分情况能简单判断好坏
D.能清晰说出哪个回答更好，理由是什么
板块 3：文化意识
*
16.
通过老师的一串问题学习课文，你能看懂课文里外国人的生活、节日习惯吗
A.完全看不懂，不知道讲什么文化
B.只能看懂一点点表面内容
C.能明白大部分外国生活习俗
D.能看懂，还会对比我们自己的生活
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17.
上完英语课，你愿意主动了解课本里外国节日、生活小故事吗
A.完全不感兴趣
B.老师讲才听，自己不会主动看
C.偶尔会好奇多看两眼
D.课后会主动翻看、和家人分享学到的外国文化
板块 4：学习能力
*
18.
经过老师一串问题引导后，课后你会自己试着用提问的方式复习英语课文吗
A.从来不会，只死记单词句子
B.偶尔会照着老师的问题复习
C.经常自己给自己提问题梳理课文
D.每次复习都会自己设计问题梳理知识点
*
19.
遇到不懂的英语内容，你会主动给自己提问题、寻找答案吗
A.不会，直接等老师讲
B.只会问同学，不会自己思考
C.先自己想一想，不会再问别人
D.主动提问、查单词、找课文线索解决问题
第四维度：新教材课堂问题链学习效果
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20.
现在英语课本里每个单元都有小故事、情境对话，老师用一串问题讲课，能帮你看懂课本内容吗
A.完全帮不上，课本内容还是看不懂
B.帮助很小，还是要老师逐句翻译
C.有一定帮助，能自主读懂大半内容
D.帮助特别大，自己就能读懂单元对话和故事
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21.
英语课本每个板块（对话、阅读、歌谣、练习），老师都会设计不一样的连贯问题吗
A.所有板块提问方式都一模一样
B.只有阅读板块会设计连贯问题
C.大部分板块会换不同的问题串
D.对话、阅读、练习每个板块都有专属的一串问题
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22.
跟着老师的问题链学完整单元后，你能理清这个单元讲了什么主题、学到哪些知识点吗
A.完全理不清，知识点乱糟糟
B.只能记住零散单词，分不清单元主线
C.能大概理清单元主题和重点内容
D.能清晰梳理单元主线、全部重点词句
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