味精生产部提取车间值长刘伟宸360评价（下级）

评分说明：
较弱（1-2分）：质量意识薄弱，对已有的系统和标准执行不力，甚至会犯同样的错误。
一般（3-4分）：能基本遵循已有的系统、流程以及质量标准；当对流程有疑问时主动寻求指导。

评分说明：
较弱（1-2分）：欠缺安全意识，对工作环节中所涉及的安全问题估计不足；在日常工作设计和管理中几乎考虑不到安全因素，因而也缺乏准备措施。
一般（3-4分）：具备基本的安全意识，认可本部门工作中安全保障的重要性；在日常管理和工作设计中对安全保障有所考虑，但重视不足，也欠缺宣传。
良好（5-6分）：较强的安全管理意识，关注本部门工作中安全保障问题；在日常管理和工作设计中对安全保障有较为细致的思考；较重视宣传，努力使更多的员工引起重视。
优秀（7-8分）：严格落实安全管理制度，经常查找部门中的不安全因素和各类事故隐患苗头，及时采取针对性整改措施；除了自身的重视和力行，也能有意识的在部门内部进行宣传和教育，促使整个部门形成统一的安全生产氛围。
卓越（9-10分）：防患于未然，突出常见事故预防知识的引导，抓好突发性事故的教育，员工的安全生产意识已转化为习惯行为。

评分说明：
较弱（1-2分）：成本意识淡薄，认为本部门工作与成本问题无关；在本部门工作的思考、设计、管理中极少考虑到收入与支出核算问题。
一般（3-4分）：有一定的成本核算意识；在思考和管理本部门工作时，能大概把握成本，但缺少系统核算和分析，主要依据大致感觉进行估计。
良好（5-6分）：具备较强的成本意识，对部门的工作中所涉及的支出与收益有较准确的总体把握；能合理分配，节约成本，提升效益。
优秀（7-8分）：卓越的成本管理意识和能力；对工作中所涉及的支出与收益进行既系统又准确细致的核算、把控；促使部门和企业利益最大化。
卓越（9-10分）：从系统成本最优和成本战略高度考虑，确立“成本领先战略”，在分管领域为持续提升公司竞争力做出实际贡献。

评分说明：
较弱（1-2分）：学习动机不足，不善于学习和总结。
一般（3-4分）：在自己工作相关领域内有较高的自我期望，注意积累提高；日常工作中有意识的向他人学习或锻炼自己的能力。
良好（5-6分）：有学习提升的愿望，并能思考自身所需要的是哪些专业和管理技能方面的提高。
优秀（7-8分）：发展欲望较强，能为自己制定一些规划，制定较高的目标；主动给自己寻找机会进行系统的提升，也重视自身努力的作用，学习兴趣强烈，投入大量时间（包括工作以外的时间）为适应未来的工作需要而进行知识储备。
卓越（9-10分）：发展动机强烈，对自己在组织中的发展方向和途径有清楚的认识和规划；积极在知识、技能上进行系统的、有针对性的准备；同时也能较长时间地保持耐心。

评分说明：
较弱（1-2分）：能够根据公司或上级的明确要求，结合本岗位的职责，确定自己工作的短期目标，制定较完整的工作方案和具体计划，并执行。
一般（3-4分）：根据具体目标，将工作分解为若干的关键可操作性步骤，设立优先次序，形成任务时间进度表；但有时会因为过程中遇到的未知困难和冲突等使工作的质量或效率受到一定影响。
良好（5-6分）：能够准确评估实现工作目标所需的人、财、物等资源，并做出资源配置的可行性方案，达成目标。
优秀（7-8分）：建立监控和反馈机制，能够从整体上把握计划实施的进程；即使面对过程中遇到的各种困难、问题、冲突也能够排除障碍。
卓越（9-10分）：能预先考虑预留弹性或额外工作时间，以应对意外事件；主动评估工作中可能存在的风险，随时准备应对各种障碍和问题，并提前制定应变方案，以确保工作任务总是按时、保质地完成。

评分说明：
较弱（1-2分）：面对压力（抱怨、指责、批评、困难任务等）时，时有情绪失控、不知所措，影响自己和他人正常工作。
一般（3-4分）：压力承受能力一般，有一定情绪波动性；有强烈的情绪感受（如紧张不安、沮丧、愤怒等），但能比较有效的调节自己的情绪，较快地恢复常态，专注于工作。
良好（5-6分）：有较好的压力承受能力和自我调节策略；有时虽然有较强烈的情绪感受，但能控制自己的表现，能较快摆脱情绪影响、基本上能客观地讨论问题的原因和解决办法。
优秀（7-8分）：心理素质好，并且能比较系统地对压力进行管理，有适当的缓解心理压力的个人方式；在压力下反应镇静，能积极理解压力的意义，就完成和改进工作提出建设性的对策。
卓越（9-10分）：压力承受能力非常好，具有娴熟的、个性化、艺术化的压力应对方式；在团队受到高度压力的情况下，不仅保持自己的冷静，而且能有效地使其他人保持冷静积极的心态。

评分说明：
较弱（1-2分）：在组织内被信赖度较低，支持的人不多，较难影响他人的。
一般（3-4分）：在组织中有一定的影响力，在某些重要时刻能够获得人们的支持。
良好（5-6分）：令人信服，在组织中有良好的口碑；能够使人们团结协作，上下一心，统一思想与行动。
优秀（7-8分）：能获得许多人的信赖与追随；能为组织描绘发蓝图，使他们对未来发展充满信心。
卓越（9-10分）：组织中的精神领袖，被视为灵魂人物；所构建的组织蓝图被所有员工欣然接受，并为之奋斗；许多人因崇拜其领袖魅力而留在组织中。

评分说明：
较弱（1-2分）：日常对下属工作以批评为主，激励意识不足，方法欠缺，即使对下属的工作表现满意也不会轻易表现出肯定、赞许；对下属工作开展不利的情况，不能及时引导、鼓励，走出盲区。
一般（3-4分）：对下属优良的工作表现，有时能给予肯定和赞许，按组织规定的措施，对员工给予实际的奖励。
良好（5-6分）：对下属的优良的工作表现，及时地给予肯定和赞许；并能基于个性给予差异化激励。
优秀（7-8分）：当员工之间因资源有限而产生需求冲突时，不回避矛盾，会同冲突各方进行沟通，公正地加以处理；付出额外努力，在企业内为员工争取合理的权益。
卓越（9-10分）：努力发现每一位员工对团队的贡献，表现出对每位员工的人格及智力的尊重；了解不同的下属个人需要的特点，有针对性地采取不同的激励策略。

评分说明：
较弱（1-2分）：培养、发展下属的意愿不足，对下属的能力没有客观、全面评估，不清楚其短板、优势及潜质，工作中没有培养人才的行动。
一般（3-4分）：有发展下属的意愿，评估员工能力的优劣势，给出针对性的辅导建议，委派困难任务或寻求发展机会，以提升员工能力。
良好（5-6分）：本着下属成长的目标，准确评价员工的能力水平，给出具体的能力提升建议，并制定发展计划；不断为员工提供发展、学习新知识/新技能的机会，使员工能力获得提升；分配一定的时间系统指导员工，使他们的工作达到标准。
优秀（7-8分）：指出员工更适合的职业发展方向（如专业技术领域或其他业务领域），积极帮助他们寻找发展机会并推动之；从伊品大局出发，积极为有潜力的员工提供发展和培训的机会；关注员工的整体素质，制定并执行提升全体员工素质的培养计划。
卓越（9-10分）：深入考察、评估和选择最有发展潜力的下属，并为他明确发展计划，为伊品的未来发展储备和输出人才；根据员工的能力状况，授予权力和责任，允许以他们的方式完成一项任务；系统地建立员工发展的机制，在企业中创造一种培养员工、发展下属的氛围。

评分说明：
较弱（1-2分）：平时不注重沟通，遇到冲突与矛盾以强权或回避来解决；习惯自我为中心的思维模式；缺少全方位思考，缺少协调与沟通。
一般（3-4分）： 了解沟通的作用，与工作中的各方都有比较好的关系；遇到问题与冲突时愿意体谅与理解别人，能及时回复一部分信息；略懂得聆听的艺术，愿意以制度方式明确沟通职责。
良好（5-6分）：懂得沟通技巧，擅于聆听，并能站在对方的角度思考并解决问题，赢得他人的信任、支持；倾向于以制度的形式明确沟通职责，为顺利开展工作奠定基础。
优秀（7-8分）：与工作中的各方保持密切联系与良好关系；掌握倾听的艺术，能够体谅和理解他人，愿意就具体情况做出调整；愿意就对方疑问做出及时的回应，确保信息的准确表达；不局限于正式组织沟通。
卓越（9-10分）：企业内部的桥梁，有着卓越的协调能力，能与各层级作好沟通，达成一致，获得支持与配合。