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青少年美术教育与心理健康状况调研
录音中...
您好！这是一份关于青少年美术教育参与情况与心理健康状态的调查问卷。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
一、个人信息（仅用于分组分析）
*
1.
性别
男
女
*
2.
年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
*
3.
学校所在地
城市
县城
乡镇
农村
*
4.
父母是否从事与艺术相关职业
是
否
*
5.
家中艺术资源
【多选题】
画材
钢琴等乐器
艺术书籍
网络付费艺术课程
无
二、美术教育参与情况
*
6.
我每周上美术课的次数
0节
1节
2节
≥3节
*
7.
美术课被语数外等主科占用的情况
经常
偶尔
很少
从未
*
8.
本学期我参加过哪些校外/校内美术活动
【多选题】
美术社团
校外培训班
网络绘画打卡
数字艺术比赛
均未参加
*
9.
我使用平板/电脑/手机进行数字绘画的频率
从不
≤1次/月
2-3次/月
1-2次/周
≥3次/周
*
10.
我在网络平台（抖音、B站、LOFTER等）发布过自己美术作品
从未
1-2次
3-5次
≥6次
三、心理健康自评量表（1=完全不符合 2=比较不符合 3=一般 4=比较符合 5=完全符合）
*
11.
请根据您的实际情况对以下描述进行评价
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
我能用绘画或其他艺术方式表达情绪
我能用绘画或其他艺术方式表达情绪
美术课让我感觉放松、压力减小
美术课让我感觉放松、压力减小
完成一幅作品后，我对自己的能力感到满意
完成一幅作品后，我对自己的能力感到满意
我在美术课堂上愿意与同学分享创作想法
我在美术课堂上愿意与同学分享创作想法
美术老师经常鼓励我们表达真实感受
美术老师经常鼓励我们表达真实感受
我在创作时经常进入忘我的“心流”状态
我在创作时经常进入忘我的“心流”状态
看到社交媒体上别人的“完美作品”，我会自卑
看到社交媒体上别人的“完美作品”，我会自卑
我能清楚地认识自己的兴趣与长处
我能清楚地认识自己的兴趣与长处
与同学合作完成美术项目时，我感到被接纳
与同学合作完成美术项目时，我感到被接纳
美术课帮助我更好地应对考试焦虑
美术课帮助我更好地应对考试焦虑
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
我因为美术成绩不好而觉得自己不如别人
我因为美术成绩不好而觉得自己不如别人
美术活动让我体验到快乐和成就感
美术活动让我体验到快乐和成就感
我能用色彩表现最近的情绪状态
我能用色彩表现最近的情绪状态
在美术课上，我担心被同学嘲笑
在美术课上，我担心被同学嘲笑
我愿意把作品拿给家人或朋友欣赏
我愿意把作品拿给家人或朋友欣赏
美术创作让我对未来充满希望
美术创作让我对未来充满希望
遇到烦恼时，我可以通过画画来缓解
遇到烦恼时，我可以通过画画来缓解
美术课增强了我的自信心
美术课增强了我的自信心
我在美术小组合作中能主动帮助别人
我在美术小组合作中能主动帮助别人
美术课让我的心情变得更好
美术课让我的心情变得更好
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