AI赋能药学服务“诊-改-评”一体化教学实践学生调查问卷

1. 课前，通过与AI虚拟病人对话开展预诊训练，你认为模拟药房咨询场景的真实感如何?*

A. 非常强，高度还原真实场景

B. 比较强，大部分特征贴近真实

C. 一般，有一定模拟效果

D. 较弱，与现实差距较大

E. 很弱，几乎无真实感

2. 完成预诊任务后，AI系统生成的个人诊断报告（知识盲区与薄弱点分析）是否准确反映了你的实际能力短板?*

A. 非常准确，完全切中要害

B. 比较准确，大部分符合自身情况

C. 一般，有一定参考价值但不完全贴切

D. 不太准确，偏差较多

E. 完全不准，没有参考价值

3. 课堂上，教师根据AI汇总的班级高频错误进行的集中案例纠偏，对你澄清错误认知、查漏补缺的帮助程度如何?*

A. 非常有帮助，听后豁然开朗

B. 比较有帮助，解决了大部分疑惑

C. 一般，和传统讲解差别不大

D. 帮助较小，仍有较多困惑

E. 几乎没有帮助

4. 针对薄弱环节，教师利用AI即时生成的“递进式复杂病例”开展的二次实战演练，对你将知识内化为临床推理能力的促进效果如何?*

A. 效果极佳，显著提升情境化推理能力

B. 效果较好，有一定深化理解作用

C. 效果一般，与普通案例练习区别不大

D. 效果有限，难以跟上复杂病例的节奏

E. 几乎没有效果

5. 课后生成的个人多维数字画像（能力雷达图、增值曲线）是否清晰、直观地呈现了你的学习成长轨迹?*

A. 非常清晰直观，让我清楚看到自己的进步

B. 比较清晰，能反映出主要的变化

C. 一般，能看懂但不够精细

D. 较模糊，难以从中获得有效信息

E. 非常模糊，几乎没有参考价值

6. AI系统针对你的个人薄弱点自动推送的错题集和进阶学习资源，与你实际需求的匹配程度如何?*

A. 非常匹配，正是我需要强化的内容

B. 比较匹配，大部分资源适合自己

C. 一般，部分资源有参考价值

D. 匹配度较低，很多内容并非所需

E. 完全不匹配，资源与我的缺点无关

7. 通过“AI诊-教师改-画像评”的教学全程，你认为自己在问病荐药、用药指导等药学服务核心能力上提升明显吗?*

A. 提升极其明显，进步超出预期

B. 提升比较明显，能看到显著进步

C. 有一定提升，和传统教学效果相近

D. 提升不太明显，感觉变化不大

E. 几乎没有提升

8. 与传统逐一点评方式相比，AI辅助的即时反馈（如当场出具个人报告、自动整理全班学情）对你学习效率的影响是?

A. 效率提升极大，反馈即刻可见，加速改进

B. 效率有所提升，减少了等待时间

C. 没有明显变化

D. 效率反而有所下降，增加了认知负担

E. 效率明显降低，不适应这种方式

9. 在学习过程中，你对个人问答数据、各项学习记录的隐私安全和去标识化处理是否感到放心?*

A. 非常放心，能感受到严格的保护措施

B. 比较放心，相信学校会合规使用

C. 一般，没有特别感觉

D. 不太放心，对数据去向有所担心

E. 很不放心，非常担忧隐私泄露

10. 你对该课程采用的“AI赋能诊-改-评一体化教学”模式的总体满意度如何?*

AI赋能药学服务“诊-改-评”一体化教学实践 学生调查问卷