语悦圈——中小学生英语口语学习与数字化工具需求调查问卷

2. 你的性别是:

男

女

3. 你学习英语的时间有多久?

1年以内

1—2年

3—4年

5年及以上

第二部分:英语口语感受

（一）课堂口语焦虑（1=完全不符合 2=不太符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合）

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4.英语课上，被老师点名用英语回答问题时，我会紧张、心慌。
4.英语课上，被老师点名用英语回答问题时，我会紧张、心慌。
5.在全班同学面前用英语发言，我会害怕出错、被同学笑话。
5.在全班同学面前用英语发言，我会害怕出错、被同学笑话。
6.小组英语口语展示或对话练习时，我会刻意回避主动开口。
6.小组英语口语展示或对话练习时，我会刻意回避主动开口。
7.即便提前准备过，我在公开用英语表达时依然会紧张卡顿。
7.即便提前准备过，我在公开用英语表达时依然会紧张卡顿。
8.听到同学流利的英语口语，我会产生自我否定的感觉。
8.听到同学流利的英语口语，我会产生自我否定的感觉。
9.我会因为害怕口语表达，主动逃避英语课堂互动环节。
9.我会因为害怕口语表达，主动逃避英语课堂互动环节。
10.英语考试要考口语时，我会特别紧张。
10.英语考试要考口语时，我会特别紧张。
11.如果不知道对方会怎么回应，我就不敢开口说英语。
11.如果不知道对方会怎么回应，我就不敢开口说英语。

（二）口语自信与成长心态（注意！！1=非常符合 2=比较符合 3=不确定 4=不太符合 5=非常不符合）

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12.我相信自己能够顺利完成课堂英语口语表达任务。
12.我相信自己能够顺利完成课堂英语口语表达任务。
13.面对陌生的英语口语对话或即兴表达，我敢于主动尝试。
13.面对陌生的英语口语对话或即兴表达，我敢于主动尝试。
14.英语口语表达出现错误时，我能够坦然接受并主动改正。
14.英语口语表达出现错误时，我能够坦然接受并主动改正。
15.我认为自己的英语口语能力可以通过练习不断提升。
15.我认为自己的英语口语能力可以通过练习不断提升。
16.即便口语表达不够流利，我也不会产生强烈的自卑或退缩心理。
16.即便口语表达不够流利，我也不会产生强烈的自卑或退缩心理。

（三）英语交际意愿（1=完全不符合 2=不太符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合）

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17.英语课上，我愿意主动举手说英语。
17.英语课上，我愿意主动举手说英语。
18.如果老师不点名，我也愿意在小组里用英语表达。
18.如果老师不点名，我也愿意在小组里用英语表达。
19.如果有一个不会笑我的AI伙伴，我愿意和它说英语。
19.如果有一个不会笑我的AI伙伴，我愿意和它说英语。
20.在模拟的点餐、问路等场景里，我愿意用英语完成任务。
20.在模拟的点餐、问路等场景里，我愿意用英语完成任务。

（四）基本心理需求（1=完全不符合 2=不太符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合）

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21.我希望自己选择练什么内容、什么角色。
21.我希望自己选择练什么内容、什么角色。
22.如果练习节奏由我自己决定，我会更愿意练。
22.如果练习节奏由我自己决定，我会更愿意练。
23.任务从简单到难，会让我更有信心。
23.任务从简单到难，会让我更有信心。
24.看到自己一点点进步，我会更想继续练。
24.看到自己一点点进步，我会更想继续练。
25.练习时有人或角色鼓励我，我会更安心。
25.练习时有人或角色鼓励我，我会更安心。

（五）情感投入（1=完全不符合 2=不太符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合）

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26.如果练口语像玩游戏或看动画，我会觉得有趣。
26.如果练口语像玩游戏或看动画，我会觉得有趣。
27.有趣的练习会让我忘记时间。
27.有趣的练习会让我忘记时间。
28.如果练习太无聊，我很快就会不想用。
28.如果练习太无聊，我很快就会不想用。

（六）不敢开口的心理原因（1=完全不符合 2=不太符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合）

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29.我怕说错了被同学笑话。
29.我怕说错了被同学笑话。
30.我怕老师觉得我笨、对我失望。
30.我怕老师觉得我笨、对我失望。
31.我怕自己发音不好听，别人听不懂。
31.我怕自己发音不好听，别人听不懂。
32.我怕语法出错，被老师纠正。
32.我怕语法出错，被老师纠正。
33.我不知道用什么单词和句子表达。
33.我不知道用什么单词和句子表达。
34.我怕被点名后答不上来，站在那里很丢脸。
34.我怕被点名后答不上来，站在那里很丢脸。
35.我觉得全班同学都在看我，让我很紧张。
35.我觉得全班同学都在看我，让我很紧张。
36.我怕被录音、录视频，或者被放到网上。
36.我怕被录音、录视频，或者被放到网上。
37.我怕父母知道我说不好，会批评我。
37.我怕父母知道我说不好，会批评我。
38.我说英语时，脑子常常一片空白。
38.我说英语时，脑子常常一片空白。
39.我怕AI也听不懂我说什么，会一直说我错。
39.我怕AI也听不懂我说什么，会一直说我错。
40.如果有人说我“口音重”，我会再也不想开口。
40.如果有人说我“口音重”，我会再也不想开口。

第三部分:英语口语学习现状与动机

41. 你在英语课上主动开口说英语的频率是:

经常主动发言

老师点名时才说

能不说就不说

几乎从不开口

42. 你认为自己目前英语口语最大的困难是（可多选）:【多选题】

第四部分:数字化口语学习工具的需求与偏好

43. 如果有一款专门练习英语口语的小程序，你希望它具备哪些功能?请选出你最喜欢的3项。【多选题】

AI对话:和虚拟角色用英语聊天，AI纠正发音和表达

配音闯关:给动画或电影片段配音，像玩游戏一样过关

情景任务:在模拟的真实场景（如点餐、问路）中完成口语任务

跟读练习:跟着标准发音逐句跟读并获取评分

同伴PK:和同学比赛谁说得更好

积分商城:用练习获得的积分兑换虚拟道具或头像

进步图表:能看到自己每天、每周的进步

家长/老师看板:让家长或老师看到我的练习情况

44. 关于AI语音评测，你更看重什么?（可多选）【多选题】

纠错要准确，指出具体哪里错了

反馈要温柔，多用鼓励的话，不要总是打红叉

能示范正确读法让我模仿

评分标准要清晰，让我知道怎么提高

不要一直说我错，可以先鼓励再提醒

其他:

45. 以下哪些激励方式最能让你坚持练习?（可多选）【多选题】

每日签到打卡，连续签到有奖励

完成任务获得积分和徽章

能看到自己的进步轨迹图表

和同学PK，看谁的分数高

解锁新的主题或场景

家长或老师的认可和表扬

其他:

47. 如果你说错了，你希望AI怎么反应?（可多选）【多选题】

48. 你希望平台有排行榜吗?

希望，和同学比更有动力

不希望，看到别人比我高会难过

只和自己比，看自己的进步

无所谓

第六部分:开放性问题（以下问题没有标准答案，请尽量写出你的真实想法。如果不想写，可以跳过。）

49. 你觉得自己在英语课上不敢开口说英语的最主要原因是什么?如果有一个不会笑你的AI伙伴，你愿意开口说吗?为什么?

50. 在你使用过或听说过的英语学习APP/小程序中，有没有让你觉得特别好玩、特别想一直用下去的?它哪里吸引你?如果用来练口语，你觉得还缺什么?

51. 如果你可以用“语悦圈”练习英语口语，你希望它能帮你在哪些方面有所提高?你希望爸爸妈妈或老师能看到你的练习情况吗?为什么?

问卷结束，再次感谢你的参与！