2策略研究

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1.你的性别是?
A.男
B. 女
C. 其他
D. 不愿透露
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2.你对高中生物必修一的学习兴趣如何?
A.很感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
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3.你在生物课堂上主动提出问题的频率如何?
A.经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
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4.你能根据实验现象提出合理假设的能力如何?
A.很强
B. 较强
C. 一般
D. 较弱
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5.你在实验中能独立完成变量控制（如控制温度、pH等）吗?
A.完全可以
B. 基本可以
C. 偶尔可以
D. 不可以
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6.你在实验中记录数据的规范性如何?
A. 非常规范
B. 比较规范
C. 一般
D. 不规范
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7.你能根据实验数据得出合理结论的能力如何?
A.很强
B. 较强
C. 一般
D. 较弱
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8.你在实验后会反思误差来源并提出改进方案吗?
A.经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
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9.你对生物实验课的总体态度是?
A.非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不喜欢
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10.你认为实验课对理解必修一核心概念（如细胞、酶、光合/呼吸等）的帮助如何?
A.帮助很大
B. 帮助较大
C. 帮助一般
D. 帮助不大
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11.你在实验小组合作中承担任务的情况如何?
A.主动承担并带动他人
B. 主动承担自己的部分
C.较少承担
D. 基本不承担
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12.你能将必修一知识解释生活中的现象（如食物保鲜、发烧、植物萎蔫等）吗?
A.经常且准确
B. 偶尔且较准确
C. 很少
D. 不能
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13.你在做生物题时会先分析题干信息、再选择方法吗?
A.总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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14.你能区分“事实、假设、证据、结论”等科学要素吗?
A.完全能
B. 大部分能
C. 只能区分少数
D. 基本不能
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15.你希望未来的生物实验课更侧重哪方面?
A.动手操作与技能训练
B. 实验设计与探究思维
C.数据分析与结论表达
D. 与生活/科研前沿的联系
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