关于幼小衔接现状的问卷调查（幼儿园教师卷）

尊敬的幼儿园教师：

您好！
非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次关于幼小衔接的问卷调查。幼小衔接是幼儿教育阶段的重要过渡环节，对孩子的成长发展意义重大。本次调查旨在了解幼儿园在幼小衔接工作中的实际开展情况、所面临的问题与挑战，以及您在教学实践中的经验和想法。您的反馈对于我们深入研究幼小衔接、提升教育质量、更好地帮助幼儿顺利过渡到小学具有重要的参考价值。我们承诺对您所提供的信息严格保密，问卷仅用于研究分析，请您放心如实填写。再次感谢您的支持与配合！

二、您对幼小衔接工作的了解

1．您认为幼小衔接工作：

A.非常重要

B.比较重要

C.一般重要

D.不重要

2．您对自己帮助幼儿做好小学入学准备的能力：

A.非常有信心

B.比较有信心

C.一般

D.完全没信心

3．您了解小学一年级学生的年龄特征和学习方式吗?

A.非常了解

B.比较了解

C.一般了解

D.不了解

4．您了解小学一年级的教育目标和教育内容吗?

A.非常了解

B.比较了解

C.一般了解

D.不了解

5．您觉得幼小衔接的工作主要由谁来实施?【多选题】

A.幼儿园

B.家长

C.小学

D.其他

6．您认为幼小衔接应该从什么时候开始进行?【多选题】

A.幼儿园在园阶段

B.幼儿园毕业后的暑假

C.小学入学后

7．您认为以下哪些选项属于身心准备【多选题】

A.能经常保持积极、稳定的情绪

B.积极参加多种形式的户外活动

C.手部动作协调，能使用简单的工具和材料

D.对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲

E.初步了解小学，对小学生活充满期待

8．您认为以下哪些选项属于生活准备【多选题】

A.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品

B.能连续参加体育活动半小时以上

C.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识

D.提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，锻炼手部小肌肉动作

E.保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识

9．您认为以下哪些选项属于社会准备【多选题】

A.能主动向老师表达自己的想法和需求

B.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问

C.初步形成爱家乡、爱祖国的情感

D.能自觉、独立完成老师安排的任务

E.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决

10．您认为以下哪些选项属于学习准备【多选题】

A.对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲

B.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做

C.做事有一定的计划性

D.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

E.能坚持做完一件事，遇到困难不放弃

12．您所在幼儿园开展幼小衔接的主要方式是:【多选题】

A.带领幼儿参观小学

B.招募小学生助教入园，帮助幼儿了解小学

C.一日生活中培养幼儿生活自理能力

D.带领幼儿开展“我要上小学”等主题活动

E.面向家长开展幼小衔接的专家讲座

F.在家长会进行幼小衔接的主题分享

G.其他

13.您了解小学开展的幼小衔接工作吗?

A.非常了解

B.比较了解

C.一般了解

D.不了解

14．您了解到小学开展了哪些幼小衔接工作？【多选题】

A.与家长沟通，了解孩子的基本情况

B.开展形式多样的活动，帮助孩子缓解进入新环境的不适应

C.灵活调整课程安排，调整课程时间与教学形式

D.面向家长开展入学适应的讲座

E.其他（请具体填写）

15.您认为，当前幼儿园与小学的双向衔接工作中存在的问题是什么?【最多选择4项】

A.幼儿园和小学教师缺乏幼小衔接的相关知识与培训

B.幼儿教师缺乏切实可行的教育方案

C.教师开展衔接工作的时间精力有限

D.幼儿园单向衔接，小学教育衔接意识不强

E.幼儿园和小学的课程与教学内容与形式缺乏衔接

F.部分家长、教师未树立科学的幼小衔接观念，过度重视知识积累，缺乏对孩子综合能力培养的意识

G.其他（请具体填写）

16.开展大班幼小衔接工作时，您最希望获得哪方面的支持？【最多选择2项】

A.来自家长的支持，如与教师保持联系，积极参与幼小衔接相关的活动等

B.来自小学的支持，如一起建立校际共同体，实现信息共享与交流等

C.来自幼儿园的支持，如针对幼小衔接提供相关培训与指导等

D.来自教育行政部门的支持，如建立关于幼小衔接的专门运作机制或平台，提供专项培训等

E.其他

17.一学年内，您所在幼儿园组织专门性的幼小衔接内容的培训或教研的次数是?

A.0次

B.1次

C.2次

D.3次及以上

18.在关于幼小衔接的培训中，您最想了解哪些内容?【最多选择5项】

A.小学低段年龄特点和身心发展规律

B.幼儿园各年龄段年龄特点与发展规律

C.小学低段学生的学习方式和特点

D.幼儿园各年段入学准备的目标与实践

E.小学一日活动如何组织和安排

F.小学开展了哪些幼小衔接活动

G.小学阶段行为习惯培养的目标、内容和方式

H.其他（请具体填写）

19．您所在幼儿园和结对小学的幼小衔接合作形式主要有哪些？【多选题】

A.共同举办幼小衔接主题讲座、研讨会或论坛

B.建立幼儿园与小学教师交流、互通机制或平台

C.共同设计课程标准、内容、实施与评价方法

D.定期开展线上线下教研活动上的合作

E.举办大班儿童与小学生共同参与的活动

F.儿童、家长等信息的沟通与共享

G.其他

21.您认为，幼儿园与小学双方在幼小衔接的合作上主要有哪些困难?【最多选择4项】

A.教师缺乏足够的时间和精力

B.教师缺乏合理的认知和合作的意愿

C.教师缺乏相关的专业培训

D.幼儿园与小学缺乏合作意识，难以形成校际共同体

E.缺乏家长的支持与配合

F.缺乏教育行政部门的协调和支持

G.其他

22．幼小衔接工作开展期间，您是否针对孩子适应情况与家长沟通？

A.经常

B.偶尔

C.没有

23．在幼小衔接工作中，家长的参与程度如何?

A.十分积极

B.比较积极

C.不太积极

D.完全不参与

24．您认为幼儿园可以如何支持家长参与幼小衔接?【最多选择4项】

A.召开家长会,介绍幼小衔接的相关内容、儿童学习与发展规律与特点、家庭教育方法，树立正确的“幼小衔接”观念。

B.请专家开展幼小衔接家长讲座，给家长、老师正确的指导态度、观念与科学育儿知识。

C.开展“幼小衔接交流”活动，促进小学、幼儿园、家长相互了解，携手同行。

D.组织家长开展“小学入学适应教育指导要点”解读，统一思想、步调统一。

E.借助小学公众号、校园网、宣传栏、家园联系平台等途径宣传“幼小衔接”相关国家与地方政策。

F.其他

25．您认为目前幼儿园开展的幼小衔接工作是否有效?请简单说明原因。

A.非常有效

B.比较有效

C.一般有效

D.没有效果

26．您对幼小衔接工作的开展还有哪些意见或者建议?请简明阐述。