关于小学语文教师AI赋能写作教学的应用情况的调查问卷

尊敬的老师：您好！本次问卷围绕AI赋能小学语文写作教学应用情况开展专项调研，所有数据仅用于小学教育本科毕业论文《基于AI赋能的小学语文写作教学策略研究》学术分析，全程严格保密，绝不泄露个人及学校相关信息，采用匿名形式填写。问卷填写时长约5-8分钟，感谢您在繁忙教学工作中抽出宝贵时间参与，向您致以诚挚的谢意！
一、基本信息和情况调查
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1.
1.您的性别是:
A.女
B.男
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2.
2.您的教龄是:
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
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3.
3.您所教授的年级:
A.低年级（1-2年级）
B.中年级（3-4年级）
C.高年级（5-6年级）
D.同时教授中高年级}
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4.
4.您是否接受过AI赋能语文写作教学相关培训:
A.从未接受
B.偶尔短期培训
C.定期系统培训
D.自主学习为主
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5.
5.您所在学校的AI教学硬件设备配备情况:
A.完善（交互式大屏、教学电脑、校园网络全覆盖）
B.一般（基础多媒体设备，网络基本通畅）
C.薄弱（仅简易电教设备，网络不稳定）
D.匮乏（无智能教学相关硬件设备）
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6.
6.您所在学校智能教学平台/AI教学软件配备情况:
A.完善（AI作文批改、智慧教学、资源平台全覆盖）
B.一般（有基础教学平台，AI功能较少）
C.薄弱（仅有简单资源网站，无智能教学功能）
D.匮乏（无任何智能教学平台与软件）
二、AI应用的态度与期望
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7.
7.您对AI写作教学辅助工具的了解程度:
A.完全不了解
B.略有耳闻（知道，但并未尝试过）
C.基本了解（简单尝试过，并会基础应用）
D.比较熟悉/非常熟悉（能够在写作教学当中恰当应用）
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8.
8.您认为AI在小学语文写作教学中的定位是:
A.核心教学工具，替代教师大部分繁杂工作
B.辅助工具，协助完成批改、搜集素材等机械工作
C.引导工具，启发思路、辅助提升学生写作能力
D.备用工具，仅应急、临时等特殊情况使用
E.无用工具，没必要使用
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9.
9.您是否愿意在小学语文写作教学中使用AI辅助工具:
A.十分愿意使用
B.经常愿意使用
C.偶尔愿意使用
D.不愿意使用（请在第10题选F后继续作答）
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10.
10.您选择使用AI工具的期望是:【多选题】
A.简化备课流程，减轻习作批改、备课等重复性工作负担
B.启发学生写作思路，破解学生无话可写、思路狭窄的难题
C.辅助习作批改与反馈，提升写作教学评价效率
D.实现分层个性化指导，兼顾不同水平学生的写作需求
E.丰富写作教学资源，拓宽学生写作视野
F.无期望（第9选D者请选此选项）
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11.
11.您最希望AI工具/平台具备的写作教学功能:【多选题】
A.分学段个性化素材推送
B.互动式写作思路引导
C.精准化习作问题诊断
D.分层评价与修改建议
E.学情数据统计分析
F.其他:
三、AI应用的方式与过程
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12.
12.您目前使用AI辅助写作教学的整体频率大概是:
A.几乎不用（从未使用或极少使用）
B.偶尔使用（每学期大概3-5次，主要集中于优质课时使用）
C.经常使用（每月1-3次，主要集中于难度较高的课程）
D.常态化使用（重点章节都会借助AI展开教学）
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13.
13.您目前使用的AI写作辅助工具或平台都有哪些:【多选题】
A.智能习作批改类工具（批改邦、题小小、网易有道AI作文批改等）
B.写作素材/范文生成类工具（笔神作文、丹青妙笔、豆包、文心一言等）
C.写作思路引导类平台（学而思学习机AI写作引导、讯飞AI写作助手等）
D.学科专属AI教学软件（智慧中小学智能教育平台（AI语文）、小猿AI语文、希沃白板AI等）
E.未使用过任何相关工具}
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14.
14.您目前使用AI工具主要用于写作教学哪些环节:【多选题】
A.课前素材搜集与备课
B.课中学生写作思路启发
C.学生习作基础批改（错别字、病句）
D.课后习作评价与反馈,E.分层作业设计与指导
F.从未用于任何环节}
四、AI应用的效果与评价
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15.
15.您目前使用AI工具开展写作教学的实际效果如何:
A.毫无效果，（学生写作能力未得到任何提升）
B.微乎其微，（仅在素材方面提供部分参考）
C.成效平平，（仅减轻了作业批改的负担）
D.成效显著，（有效激发了学生写作兴趣）
E.效果卓越，（有效实现分层指导和个性化反馈）}
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16.
16.您认为AI工具对激发学生写作兴趣的实际作用如何:
A.毫无作用
B.作用较小
C.作用一般
D.作用较大
E.作用显著
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17.
17.AI赋能写作教学以后，您的教学负担变化情况:
A.大幅减轻
B.略有减轻
C.无明显变化
D.反而有所加重
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18.
18.您对当前AI赋能小学语文写作教学现状的整体满意度:
A.非常不满意
B.不太满意
C.一般满意
D.比较满意
E.非常满意
五、AI应用的困境与建议
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19.
19.您在使用AI工具开展写作教学时面临的主要困境是:【多选题】
A.学生易过度依赖AI生成内容，导致实际写作能力无法独立提升
B.配置不足，无法满足课堂AI教学需求，设备无法适配
C.缺乏AI教学资源库与培训机制和标准化AI写作教学规范，个人难以推进适配
D.现有AI工具的教学的实用性无法达到理想要求
E.其他:
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20.
20.您对当前自身的AI赋能写作教学能力是否满意:
A.十分满意，（基本无深造需求）
B.比较满意，（基本够用，提高意愿并不迫切）
C.一般满意，（勉强够用，迫切需要提高）
D.并不满意，（不足以支撑使用，需要深入了解学习）
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21.
21.您认为以下哪种方式更能提升自己或他人的AI赋能写作教学的应用能力:【多选题】
A.教育局组织的区域性AI主题专项培训
B.学校组织的校本教研与专题培训
C.AI教育平台提供的操作实训
D.AI写作教学优秀课例观摩培训
E.线上平台自主学习与同伴互助
22.
22.结合小学语文写作教学实际，您对构建AI赋能小学语文写作教学策略的其他具体建议:*
尊敬的老师，问卷已填写完毕！再次感谢您的耐心作答与宝贵支持，您的真实反馈为优化AI赋能小学语文写作教学策略提供重要参考，祝您工作顺利、教学愉快！
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