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《高职院校互动式教学与学生创新思维培养现状调查问卷》[复制]
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亲爱的同学：
您好！本次问卷为科研课题《培养创新思维的互动式教学在高职院校的实践研究》专用调研材料，旨在了解高职院校互动课堂、互动教学设备使用情况以及学生创新思维发展现状。问卷实行匿名填写，所有数据仅用于课题学术研究，无对错之分，请结合自身真实课堂体验如实作答，感谢您的配合与支持！
*
1.
你的性别？
男
女
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2.
你所学专业大类？
A. 学前教育类
B. 经管类
C.医护系
D. 艺术类
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3.
每周参与互动式课堂（小组讨论、教具实操、实景展示等）的课时数量？
A.0 课时
B.1-3 课时
C.4-6 课时
D.7 课时以上
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4.
你所在班级日常课堂主要教学模式是？
A. 教师单向讲授为主
B. 师生简单问答互动
C. 小组合作、实操教具互动课堂
D. 户外实景实践教学
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5.
课堂上老师是否使用互动展示类教具 / 设备？
A. 从未使用
B. 偶尔使用（每月 1-2 次）
C. 经常使用（每周 1-3 次）
D. 每节课都会使用
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6.
（多选）你接触过的课堂互动展示设备具备哪些功能？
【多选题】
A. 多方位教具展示
B. 多角度自由观察操作
C. 可移动、支持户外教学
D. 仅固定投影展示
E. 无任何互动实操功能
F. 其他____
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7.
传统课堂存在哪些问题（可多选）
【多选题】
A. 只能被动听课，缺少动手实操机会
B. 教具展示视角单一，看不清细节
C. 教学场景局限教室，无法户外实践
D. 课堂互动少，很难主动思考提问
E. 难以激发创新思考，学习积极性低
F. 无明显问题
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8.
若课堂使用可移动、多角度全方位展示的互动教学装置，你的接受程度？
A. 完全不感兴趣
B. 一般，无所谓
C. 比较感兴趣，愿意尝试
D. 非常期待，希望常态化使用
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9.
使用互动展示装置上课时，你的课堂参与状态？
A. 全程走神，无参与感
B. 偶尔参与，被动跟随老师
C. 主动观察、动手操作，积极思考
D. 主动和同学讨论、提出新想法
*
10.
互动展示装置对你理解专业知识的帮助程度？
A. 完全没有帮助
B. 帮助较小，效果一般
C. 有明显帮助，知识点更容易理解
D. 帮助极大，能自主延伸思考
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11.
你认为互动展示装置用于户外教学、校园实践宣传是否合适？
A. 完全不合适，仅适合教室
B. 一般，户外使用不方便
C. 比较合适，户外场景学习更生动
D. 非常合适，拓展教学场景
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12.
对比纯讲授课堂，互动式课堂更能激发你的创新思考？
A. 完全不同意
B. 不太同意
C. 中立
D. 比较同意
E. 完全同意
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13.
在互动实操课堂中，你是否会主动提出不同于课本、老师的新思路？
A. 从来不会
B. 很少会，不敢表达
C. 偶尔会，简单提出想法
D. 经常主动思考并分享创意
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14.
互动教具实操过程中，你能否结合多门课程知识综合思考解决问题？
A. 完全不能
B. 很难做到
C. 偶尔可以
D. 经常可以做到
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15.
（多选）你认为优质互动式教学能提升自身哪些创新能力？
【多选题】
A. 发现问题、自主提问能力
B. 多角度发散思考能力
C. 动手实践创新能力
D. 团队协作创意构思能力
E. 户外场景灵活解决问题能力
F. 对创新思维无提升
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16.
当前课堂互动教学，在培养创新思维方面存在哪些不足？（多选）
【多选题】
A. 互动设备不足，实操机会少
B. 互动形式单一，缺少开放性任务
C. 仅停留在教具展示，缺少创新引导
D. 极少开展户外互动实践教学
E. 教师不鼓励学生提出创新想法
F. 不存在明显不足
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17.
你希望课堂增加哪些类型的互动教学形式？（多选）
【多选题】
A. 互动展示教具实操课堂
B. 户外实景互动教学
C. 小组创意项目研讨
D. 案例式创新任务训练
E. 师生创意辩论课堂
F. 其他____
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18.
你是否支持学校常态化配备可移动、多角度新型互动展示装置？
A. 不支持，无实际作用
B. 无所谓，有无均可
C. 支持，希望逐步配备
D. 强烈支持，全部课程普及
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19.
对于互动展示装置优化、互动课堂改革，你最看重哪一点？
【
最少
选择1项】
A. 设备轻便，方便户外搬运使用
B. 多视角展示，便于观察实操教具
C. 操作简单，学生可独立使用
D. 搭配创新任务，引导自主思考
E. 降低采购、使用成本
20.
你认为如何优化互动式教学、互动展示设备，才能更好锻炼高职学生创新思维？
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