初中《道德与法治》课堂教学实施现状调查（学生版）

亲爱的同学们，大家好呀！本问卷是对初中《道德与法治》课堂教学实施现状的调查，目的是为了了解同学们对本校《道德与法治》课程一些看法，问卷调查结果仅供学术研究使用，不会泄露同学们的个人资料！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您所在的年级是
七年级
八年级
九年级
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3.
您所在的学校每周有几节《道德与法治》课？
2
3
4
5
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4.
《道德与法治》课有被其他学科占用的现象吗？
经常有
有时有
偶尔有
从来没有
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5.
您对初中《道德与法治》课程中的法治教育感兴趣吗？
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
完全未达到
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6.
您参与《道德与法治》学习活动的积极性如何？
非常积极
比较积极
一般
不太积极
完全不积极
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7.
在小组合作中，您的参与程度如何？
积极贡献想法
完成分配任务
较少参与讨论
基本不参与
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8.
您认为哪些因素影响您参与学习的积极性？【最少选择2项】
对内容不感兴趣
担心任务难度大
小组合作不融洽
缺乏展示机会
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9.
在学习过程中，老师给予指导和帮助的频率是否合适？
非常合适
比较合适
一般
不太合适
完全不合适
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10.
老师的指导对您的帮助程度如何？
帮助很大
比较有帮助
一般
帮助较小
几乎没有帮助
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11.
您希望老师在学习中更多地提供哪些支持？【最少选择2项】
明确任务要求
提供更多资料
组织小组讨论
及时反馈建议
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12.
您适应道德与法治学习的教学方法吗？
完全适应
比较适应
一般
不太适应
完全不适应
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13.
您的道法老师一般采用哪些教学方法？
单纯讲解知识点
使用丰富的法制教育影视资料
结合具体案例讲解分析
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14.
学校会组织与法治教育相关的课外实践活动吗？
经常举办
偶尔举办
基本没有举办
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15.
课堂中道法教师会拓展与教材内容相关的法律知识吗？
只讲授教材知识
教材为主，补充内容较少
教师经常灵活引用生活中的法律案例
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16.
您所在的学校举办过哪些与《道德与法治》课程相关的活动？【最少选择2项】
法治教育宣传周
法治主题班会
法律征文或演讲比赛
法律宣传讲座
参观法庭
组织法治社团
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17.
《道德与法治》课教师会用何种方式评价你的学习效果？【多选题】
书面作业
社会实践作业
考试
没有评价
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18.
您认为目前评价方式是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
完全不合理
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19.
您更希望采用哪些评价方法？【最少选择2项】
教师评价
学生自评
小组互评
家长评价
展示汇报评价
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20.
请提出你认为可以优化课堂教学的方法？
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