红色文化育人路径

*
1.
您的年龄是?【单选题】
A. 18岁以下
B. 18—25岁
C. 26—35岁
D. 36—50岁
E. 50岁以上
*
2.
 您的身份是?【单选题】
A. 在校大学生/研究生
B. 中学生
C. 学校教师/教育工作者
D. 红色场馆工作人员
E. 其他社会人士
*
3.
您的政治面貌是?【单选题】
A. 中共党员(含预备党员)
B. 共青团员
C. 群众
D. 其他
*
4.
 您对李大钊同志“青年觉醒”相关思想的了解程度如何?(如“以青春之我,创建青春之国家”等)【单选题】
A. 非常了解,能准确阐述其核心内涵
B. 比较了解,知道一些核心观点
C. 一般,只听说过名字和基本事迹
D. 不太了解
*
5.
 您主要通过哪些途径了解李大钊同志的事迹与精神?【多选题,】【最多选择3项】
A. 学校思政课/历史课
B. 参观红色场馆(如李大钊故居等)
C. 影视作品/纪录片/短视频
D. 书籍/报刊/学术文献
E. 党团组织活动
F. 亲友讲述或自主学习
G. 其他
*
6.
 您认为李大钊等革命先驱的“青年觉醒”精神对当代青年是否仍有现实意义?【单选题】
A. 非常有意义,是青年成长的精神指引
B. 有一定意义,但需要结合时代重新诠释
C. 意义不大,与当代青年生活距离较远
D. 说不清
*
7.
您所在的学校是否组织过前往红色场馆(如李大钊故居、革命纪念馆等)的参观或研学活动?【单选题】
A. 经常组织(每学期1次以上)
B. 偶尔组织(每学年1次)
C. 很少组织(仅特定节点如清明、国庆)
D. 从未组织过
*
8.
您认为学校当前的红色教育(思政课、主题活动等)在以下哪些方面做得较好?【多选题,【最多选择3项】
A. 课堂理论讲授系统完整
B. 红色主题活动形式多样
C. 组织实地参观/研学实践
D. 邀请专家或革命后代进校宣讲
E. 结合影视、新媒体等青年喜闻乐见的方式
F. 以上均不突出
*
9.
您认为学校红色教育存在的主要不足是什么?【多选题,】【最多选择3项】
A. 内容偏理论化,与实际脱节
B. 形式单一,以说教为主
C. 与红色场馆的合作不够深入,停留在“走马观花”
D. 缺乏系统规划,活动碎片化
E. 学生参与度不高,缺乏互动
F. 没有明显不足
*
10.
您是否参观过北京李大钊故居(西城区文华胡同24号)?【单选
A. 参观过,且体验良好
B. 参观过,但体验一般
C. 知道这个地方,但还没去过
D. 完全不了解这个地方
*
11.
如果您参观过李大钊故居或其他红色场馆,让您印象最深的是什么?【多选题,】【最多选择2项】
A. 原址复原的沉浸感,能“穿越”到历史现场
B. 讲解员的专业讲解
C. 展览中的文物和史料
D. 沉浸式导览剧等创新形式(如《守常先生》)
E. 没有特别深刻的印象
F. 未曾参观过
*
12.
您认为李大钊故居等红色场馆在面向青年群体开展教育时,最需要改进的是什么?【多选题,】【最多选择3项】
A. 增加互动体验环节(如情景剧、角色扮演)
B. 开发面向不同学段的差异化讲解内容
C. 加强与学校课程内容的衔接
D. 利用短视频、AR/VR等数字化手段扩大传播
E. 增加青年讲解员/志愿者岗位,让学生参与其中
F. 延长开放时间或增设夜间开放
*
13.
您认为当前学校与红色场馆之间的合作紧密程度如何?【单选题】
A. 合作紧密,有常态化共建机制
B. 有一定合作,但主要是临时性活动
C. 合作较少,基本各自为政
D. 不清楚
*
14.
如果您参加过学校组织的红色场馆研学活动,您认为活动效果如何?【单选题】
A. 效果很好,参观后有深入讨论和反思
B. 效果一般,主要是参观打卡,缺乏后续延伸
C. 效果较差,形式化严重
D. 没有参加过
*
15.
 您认为阻碍学校、青年与红色场馆三方形成育人合力的主要因素是?【多选题,】【最多选择3项】
A. 学校与场馆之间缺乏常态化沟通机制
B. 场馆的展陈内容和学校课程目标不匹配
C. 青年学生参与度低,缺乏主动性和持续性
D. 缺乏专业师资或讲解力量将场馆资源转化为教学内容
E. 评价机制缺失,育人效果难以衡量
F. 经费和资源保障不足
*
16.
 如果学校与李大钊故居等红色场馆合作开发“沉浸式思政课”,您的参与意愿如何?【单选题】
A. 非常愿意,希望学校多组织此类活动
B. 比较愿意,如果时间允许会参加
C. 一般,取决于活动具体形式和内容
D. 不太愿意
*
17.
 您认为青年学生在红色文化传承中最适合承担什么角色?【多选题,】【最多选择2项】
A. 学习者——认真了解历史,内化精神
B. 传播者——通过社交媒体、短视频等向同龄人传播
C. 讲解者——担任红色场馆志愿讲解员
D. 共创者——参与红色文化创意产品、剧本等的开发
E. 组织者——策划校园红色主题活动
*
18.
您认为促进学校、青年、红色场馆三方协同,以下哪项措施最有效?【单选题】
A. 建立馆校常态化共建机制,签订合作协议
B. 开发“场馆里的思政课”系列课程,纳入教学计划
C. 培育青年学生讲解员队伍,让学生从“听众”变“主讲”
D. 利用数字化平台共享资源,打破时空限制
E. 建立三方参与的育人效果评价体系
*
19.
您是否愿意今后更多地参与红色场馆的志愿讲解、研学策划等实践活动?【单选题】
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 看具体情况
D. 不太愿意
20.
对于学校、青年与李大钊故居等红色场馆如何更好地协同传承红色基因,您有什么具体建议?【开放题,选填】
问卷星提供技术支持
举报