人才培养方案修订调研（校友版）

一、基本信息

其他（请补充:）*

3. 您当前岗位:

临床一线护士

护理骨干

初级管理岗位

□ 其他（请补充:）*

4.您现在的专业技术职称是

初级

中级

副高级

5. 您是否从事专科护理相关工作（如智慧护理、康养护理、母婴护理等）:

是

否

二、个人工作与培养反馈调研（单选/多选，标注“可多选”的可选择多个答案）

2. 您认为我校课程中，对当前工作帮助最大的是（可多选）:【多选题】

计算机课程

外语课程

基础医学课程（解剖、生理、病理、药理）

专业基础课程（护理学导论、健康评估）

专科护理课程（内科、外科、妇产科、儿科、基础护理）

护理人文课程（护理心理学、护理伦理与法规、沟通）

护理科研课程（医学统计学、护理研究）

其他（请补充:）

3. 结合您毕业后的临床工作实际，您认为我校护理专业本科阶段的理论课时量设置:（单选）

明显过多，理论课程负担过重，部分内容与临床脱节

略偏多，理论课程占比偏高，部分内容实用性不强

适中合理，理论课时充足且能支撑临床工作需求

略偏少，理论基础支撑不足，影响临床思维建立

明显不足，难以满足后续职业发展与岗位胜任要求

4.针对新版护理专业本科培养方案，您认为理论课时应:（单选）

大幅增加（建议增加20%以上课时）

适当增加（建议增加10%-20%课时）

维持现有课时不变

适当减少（建议减少10%-20%课时）

大幅减少（建议减少20%以上课时）

5.结合您毕业后的临床工作实际，您认为我校护理专业本科阶段的实践课时量设置:（单选）

明显过多，实践内容重复或形式化，效率不高

略偏多，部分实践环节对临床能力提升帮助有限

适中合理，能有效衔接理论知识与临床岗位需求

略偏少，临床操作训练不足，入职后上手较慢

明显不足，缺乏关键临床技能训练，影响岗位胜任

6.回顾您的职业发展历程，您认为实习单位的医院层级（如三甲 / 二级 / 基层医院）对您后续的职业路径、能力成长或岗位选择的影响程度为:（单选）□ 影响显著，直接决定了我职业发展的起点和方向

有一定影响，为我提供了差异化的竞争优势

影响有限，更多取决于后续的学习与工作积累

几乎没有影响，职业发展与实习医院层级无关

7. 您认为我校本科护理专业培养的优势（可多选）:【多选题】

8. 您认为我校本科护理专业培养的短板（可多选）:【多选题】

9. 您当前工作中，最需要提升的能力（可多选）:【多选题】

10.您认为智慧护理（能利用现代信息技术进行护理需求分析、开展延续性护理及健康教育等）微专业方向，对职业发展的帮助

11.您认为康养护理（能进行老年患者的评估、护理及常用康复指导）微专业方向，对职业发展的帮助（单选）:

12. 您认为母婴护理（能进行产后康复指导、新生儿护理）微专业方向，对职业发展的帮助（单选）

14.您认为我校护理专业的人才培养在哪些方面最需要改进?（可多选，也可补充说明）【多选题】

课程内容更新与临床/科研需求的匹配度

实践教学与临床岗位的衔接性

护理科研能力的培养

职业素养与人文关怀能力的训练

就业指导与职业规划支持

其他（请补充:）

15..结合护理专业的岗位需求与科研发展，您认为本科阶段是否有必要开设高等数学课程?（单选）

有必要，是护理科研、循证实践的重要基础

没有必要，可通过开设统计学等实用课程替代

其他（请说明:）

16. 您认为本科护理专业应增加哪些新兴课程（可多选）:【多选题】

17. 您对我校本科护理专业人才培养方案修订（如课程设置、微专业建设、实践教学）的具体建议:*